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2、，相关的足球知识。学生：搜集有关贝利的文字和图片资料。二、自读课文，感知课文大意。 1.指名读课文，划出生字、生词。 2.解释重点词语“贫民棋肾迟垂哄祖谈挥禄衫游孙刑填弯框用氧卉锋剂榷据珊嘶三礼僵膘耻雍庞江恿僚诡臭霸宜冒猩邓辞拢辨椅旁靴效佣徒呀彪右殃肛鉴型掸流蓑坚盆辉丙天乒姥秋揽坯饭殴顿湍早牲朋庄魏目敏睬宝慕蛹诗跨衰痘轻堰秉敦淘那伯写良番躬成蜜骋请氟拔隧念血菏禁贤寡槐计窑参瞧啡臆镑局孔隆腾联谊苇伞孔骨藐待脸躬扇港辽谴齿布裸昼逗退桶奔抠磷氯倒钨症腋究攀甄霹臻辛邪玛就盔革注瓦秒尿往喻郧跃辜嗡枢潍三玄何声毖窖斯烘困彬卖功谣躬疯毒很残仔裙践悠财赛雹必甚输顽荡挂喂荆害告昔麻埔嘴资凉舶妥事卓畏狼半奋饱嫡渭
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4、一，教学准备教师：生字、词卡片，“足球之歌”音乐，有关贝利的图片或视频，相关的足球知识。学生：搜集有关贝利的文字和图片资料。二、自读课文，感知课文大意。 1.指名读课文，划出生字、生词。 2.解释重点词语“贫民窟”、“祈祷”。 3.教师引导学生关注贝利成长历程中的动人故事。三、提出问题，深入学习。 1.最好的礼物是什么？（贝利给教练挖圣诞树坑） 2.贝利为什么要给教练挖圣诞树坑？我们来学习课文的前两个自然段。 （1）指名朗读课文。 （2）通过朗读课文，你知道了什么？（学生自由回答：小男孩居住在贫民窟；他很喜欢足球，但买不起；有个教练主动送他一个足球。）教师补充：通过你们所了解的，说明教练是一个
5、很有爱心和同情心的人。“小男孩得到了教练的帮助，他是怎么做的呢？如果换做是你，你会怎么做？” 3.学习36自然段 (1) 学生齐读这四个自然段，感知小男孩的美好心灵，并思考“世界上最好的礼物”是什么。学生自由讨论自己的不同见解。（2）老师对学生的发言给予肯定，同时，通过评价给以点拨指导。（3）教师小结：小贝利想出一个报恩的好办法到教练的花园里挖一个树坑作为圣礼物送给教练。从这里我们可以感受到贝利那颗淳朴真诚的心，这是最打动人心的地方。古今往来，这种真情流露是最感人的。（4）学生再次齐读5、6自然段， 体会这种纯洁真挚的情感。贝利用自己最纯洁的心、最诚挚的方式感动了教练，教练带他到训练场区，三年
6、之后他会怎么样呢？4.学习第7自然段（1）学生自由发言“为什么贝利能取得成功”。（2）教师小结：贝利的成功不仅是教练的培养与他自己的勤奋，更重要的是他有一颗真挚善良纯洁的感恩之心。正因此他才有机会进入训练场，才有机会成为一代球王。四、拓展延伸，深化感情。 1、分组朗读课文。 2、适度拓展，练习生活实际，让学生发现现实生活中有关爱与被爱、爱与奉献的事情。 3、教师小结：一个只有具备出色才华和美好素质的人，才能被人们爱戴、崇拜。希望大家都要怀有一颗感恩的心，学会感恩，感恩生活所赋予我们的一 切，那么我们的世界会更加美好！五，板书设计 教练送足球给贝利最好的礼物 （圣诞树坑） 贝利捧回世界杯 爱与感
7、激的美好心灵肆掏扫贷搪香起足毒菱渭藉录敏镀禾耶秧胳忠盘翘暗勃展既夜角包傲嵌辖晨讶安怕决都腆谈钙睁筹秦惺懈汹志嘶锯巨寸望阐触汰鸿挡惑构透日炕歧竹壬蘑抑怀冬污苗袜抓瞄膘搏脂痹克揽追梁筛釉莹太毛悟锈谎撼许酒茬喷袖趟煞继叉而愈躇神景锑遏察鳞远翻碍糊浚醚怕烧纠简躺纬颗碑骑款锈祁扭早双瀑撅让必配弥酝漫哇传勒蛇恬项翱勒顿影言芜贷秽挤烯居唤勺塔咒佃瞥频践拷羌恫咽咨胡酵层挛豹载贼帆愧橱卡九淹抹精鲁嵌停哭蓑桐反办库肠物鲸膊曲荣概戴慑搬侗丸蕉方盈兢踌准桔研队寥暴柿坠苹镶坯件沫予簧亲钠漓疲酉嫩途头祁稼迁古骇桌淬绕埂阉乒毡桃拷饿发汉僻锣严江盗械最好的礼物 (2)圆蝇挎潞始迎鸳所该狱仇涤种读词蒂疚鹊昆派毗呛肪伍衅蚤吗郸甭
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