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1、9 和田的维吾尔人,义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级 下册 第二单元,马口小学 王莉,学 习 目 标,1 我会读“撕扯、激昂、扼杀、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观”等词语。 2 我还能有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。,【任务】 初读感知 【流程】自读思考小组交流班内展示 【评价】迅速 、准确、响亮。,导学提示一 4+5+6,【学习最认真的小组先展示】,1 自由读文，读准字音、读通句子； 2 你从文中知道了维吾尔人的哪些风俗？画出相关句子，读一读； 3 思考：和田的维吾尔人有哪些特点呢？,撕扯 激
2、昂 扼杀 豁达 妩媚 深邃 黄灿灿 摇曳 香喷喷 土馕坑 铺天盖地 迎风引吭 肃然起敬 豁达乐观,我会读：,【评价：准确、流畅、响亮。】,【先举手的土星先展示。】,都 帕,艾德莱斯,d,【任务】研读感悟 【流程】自读思考小组交流班内展示,【评价】迅速 、正确、响亮。,快速浏览课文，用“”在文中画出具体描写维吾尔人特点的语句，读一读，并批注下你的感受。,【最先完成任务的小组先展示】,导学提示二 3+4+6,远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。,形象地写出了大小、颜色、形态等维吾尔民族服饰的特点，而且把它们比作“一幅巨大的抽象画”，
3、让原本“寂静而单调的漠”“平添了几分韵味”。进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。,这句话作者采用了 修辞手法，这样写有什么好处？,比喻,豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。,和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。,和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。,维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。,1 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。,2 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，真是美不胜收。,句1和句2有什么不同？哪句好？这样写好在哪里？,豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的” 。你能说说对这句话的理解吗？,生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观的品性；他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造美、享受美。所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。,