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1、顶碗少年,体裁：散文,迎河集小学 叶长征,赵丽宏： 诗人、散文家。上海市崇明县人 。著有散文集生命草、爱在人间、玛雅之谜等,检查预习,肩 胛 摇 撼 颓 丧 歉 疚 惊 羡 迷 惘 萦 绕 鞠 躬,词语积累（注音并释义）,jin ji,yo hn,tu sng,qin ji,jng xin,m wng,yng ro,j gng,惊心动魄: 座无虚席: 不知所措:,座位没有空着的。形容出席的人很多。,形容使人感受很深，震动很大。,不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。,1 2 3 4 5 6 7 8,分段：,第一段讲：顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌
2、声。,第二段讲：那位顶碗少年给“我”的启迪。,1、用简洁的语言概括故事内容,2、一个表演杂技的顶碗少年那一夜的表演，为什么会使他常常想起？,自学课文第一部分，完成下面练习：,反映少年怎样的心情,观众的反应,描写观众反应的作用,少年表现,顶碗,白发老者把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻要喊了一下，嘴里低声说_。少年心想_，于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。,从老者的神态和动作中可以体会到 什么？,第三次表演开始了，如果你是场下观众，你的心情是怎样的？会怎么想？,“我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。”我为什么会有这样的想法？,学习第二部分：,一是：“我”
3、认为他是一个强者，他在人生和艺术之路上不会颓丧、退却； 二是：少年具有在挫折与失败面前勇于拼搏的精神。,面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。人的一生是拼搏的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春天,顶碗少年给我们的启迪：,1、学习了这篇散文，你有什么收获？,2、如果你是现场的一位观众，你想对顶碗少年说些什么呢，把你想说的话写下来。,1.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动说说你从省略号中读出了什么_。,2、作者（ ）：当代作家。上学期曾学过 就是她的作品。 3、本文一共写了少年几次顶碗？（ 次）少年成功的原因：主观：（ ）客观：（ ）。这篇文章的结构是（ ）。告诉我们道理（ ）,这篇课文的记叙顺序是什么？,再见,