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1、正手发高远球技术,靖远县第七中学 陈东,一、 设计思路,本次教材贯彻“健康第一”的指导思想，以激发学生的兴趣，发展学生羽毛球运动的基本技能为手段，以学生为主体，结合时令，创设情境，营造愉悦的课堂氛围，引发学生间互动、交流、探究式学习，领悟教材的内涵，达到完成教学目标的目的，从而培养学生的终身体育锻炼习惯。,二、 教材与学情分析,羽毛球教学单元共6次课，水平四，本次课是第一节课。羽毛球运动因自身项目的特点深受初三学生的喜欢，学生的兴趣很浓，掌握了羽毛球的各项基本技术会获得更多的锻炼技能，为满足学生休闲娱乐和树立终身体育意识奠定基础。,三、 教学重、难点,教学重点：挥拍方向 教学难点：击球时机的把
2、握,四、教学过程,发展体能和恢复身心。 1、身心动员：以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。 2.激发动机：运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球 方法；引发学生的学习兴趣。 3.学习探索：主教材的攻克-采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-分四组在四块场地进行互动、交流、实践、总结正确的发高远球的动作要领，培养良好的学习习惯。运用成果展示的手段，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。 4.愉悦身心：快速移动、竞争意识、良好的合作团队精神是羽毛球比赛所必需的素质。运用创设农忙时节的抢收抢种来完成以上目标。,