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1、第 1 页 20XX 年度班主任工作经验总结范文 特征码 zpnJBoLgGcJjBDebTkSy 近几年来,一直接初三毕业班,而且都是学习班风不太理想的班 级,但经过自己的努力,这些班的成绩都一定幅度的提高,前年接 手的 190 班,原来班级整体成绩为第六名,初中毕业成绩为第三 名,去年接手的 199 班原来班级整体成绩为第七名,毕业会考成 绩为第二名,今年接手的 213 班,班级整体成绩为第八名,经过半 期的努力,在期中考试中综合评价为第五名,这些成绩的取得,离 不开许多的科任教师的兢兢业业的工作,离不开学生的努力与奋 斗,也离不开学校领导英明的工作安排。同时,这几年来,自己在 工作中,勤
2、勤垦垦，脚踏实在，为班级工作付出了很大的心血， 现将自己的个人经验总结为如下几点： 一思想同化，让学生想老师所想，让学生走近老师，那样在 班级管理中，会得心应手。 学生的思想，如春天里的百花开，不一样的想法与观点，对待 事物都有不同的角度与视点，做到思想同化，谈何容易？自己 在这一个方面做的也不是十全十美，但知道一点，思想决定行 为。如果将思想净化，将思想慢慢统一起来，那么这样的班集 体会出现空前的团结，也会显出很强大的凝聚力。 第 2 页 为了贯穿思想同化这个理念，所以在平时的班主任工作中，能 不断地加强思想教育工作，积极召开各种班会活动，三年来， 为班会活动准备的书面材料不下三四万字，每一
3、次都是自己精 心准备，努力思考而写下的，召开了如鱼我所欲也主题班 会，召开了学会感恩的主题班会，召开了中考前的动员会， 考试后的总结会，入学教育如新生活新起点的主题班会。 励志班会心有多宽，世界有多大等等。 当然同化思想，除了召开班会以外，还可以有其它的形式，思 想教育工作，是教育教学工作中的重中之重，所以坚持每一天 都在放学的时候，去讲一些为人处世，为人学生的道理，力争 每天说出的主题与思想，还有内容都能做到不一样，那样才会 发现，班主任原来是一个磁场，只要靠近，就会深深吸引。 二,平等待人,无论是差生,还是优生,都一视同仁. 每一个学生的思想,每个学生的行为,每个学生的成绩都有好坏 有坏,
4、就象人的十指一样,不可能一样的长,但是在教育教学中, 一定要注重尊重每一个学生,不管这个学生的成绩还是表现是如 何好,还是怎么样的不理想,都就应该做到平等待人,不能带上有 色的眼睛去看待学生,如果学生受到不公平的待遇,他会有一种 被岐视的感觉,从而会产生一种自甘堕落的思想,而成绩好的学 生,出现了这样或者那样的问题,老师对他没有教育,这不是一种 放开,而是一种放纵,那么他会产生一种优越感,甚至心里会产生 一种只要学习好,什么都可以做的错误思想,会让学生的思想行 第 3 页 为产生极大的偏差,那样会出现成绩上好的越好,差的越差,两极 分化特别严重的情况,对班级的整体极为不利. 其实.每一个学生都
5、有一种想被老师认可的欲望,都有希望自己 可以被别人尊重,于是常常会出现这样的情况,学生只认可部分 老师,而对有部分老师会不认可,甚至仇视的心态,做为班主任应 该一碗水端平,尽力公正公平对待学生,特别是差生,更希望老师 关注,更希望老师多用欣赏的眼光看看他,对于他们来说,别人的 欣赏是一件最大的幸事 其实做为差生来说,对于学习可以说兴趣不浓,正如有些学生所 说,哪些符号,那些文字都是来自火星,认识他们都难,哪里谈得 上理解以及应用呢?是啊,成绩优秀的同学,他们学得很有兴趣, 学得有滋有味,而且不时会有老师给他们上台表演的机会,会获 得很多鲜花与掌声,而对于差生来说,难道一点欣赏的目光不能 给予吗
6、？不能给一点赞美的语言吗？如果没有，那么就是教育 工作中的不公平。 三，不同的班级，有不同的管理方式与尺度，让学生在管理上 找出差距，从而去认可一个新的班级。 看过三国的同志都知道，当刘备入主西川时，让孔明冶理国家， 曾提出建议，时局未稳，当以怀柔治国，但诸葛先生不以为然， 上表陈述，刘璋暗弱，新政应以强权治国，赏罚分明，则朝纲 得以振兴。 一个常接班的班主任，也应该这样，对于班级的现状，对于前 第 4 页 主任的管理应该熟知，而且在有待改进的地方，加大力度，过 严者则怀柔；过松者则强权，学生便会在一个变化的环境里， 去适应并不断地去改变自己，这样一个新班级，就会改头换面， 出现良好的态势。 当然班主任工作，是一项复杂的工程，不同的方法，不同的效 果，在班主任工作方面，我也还有很多值得改进的地方，在今 后的工作里，会更加努力去完善。