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1、谈 话 内 容留守儿童心理记录时间2014年3月地 点教室受访学生姓名王鑫悦教师王永刚1询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你？身 边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没 有对你这样的学生有关心和帮助？2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别 了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄 钱回家吗？ 一般寄多少？你平时和父母联系 吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父 母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看 作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余 时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同 学有什么要求等。沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。
2、留守儿童谈心记录时间14年4月地 点教室受访学生姓名杜云龙教师郭蕊1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身谈边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？话2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄内钱回家吗？ 一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父容母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、冋学有什么要求等。效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。时间14年4月地 点儿童之家
3、教师罗央受访学生姓名万丽慧1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身谈边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？话2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄内钱回家吗？ 一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父容母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、冋学有什么要求等。效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情， 更好地促进孩子的健康成长。时间14年5月地 点儿童之家受访学生姓名李佳阳教师万理慧1、询问孩
4、子家庭状况：在家里谁照顾你？身谈边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？话2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄内钱回家吗？ 一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父容母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、冋学有什么要求等。效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情， 更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录时间14年9月地 点儿童之家受访学生姓名韩龙教师万理慧1、询问孩子家庭状况：在家里谁照
5、顾你？身谈边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？话2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄内钱回家吗？ 一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父容母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、冋学有什么要求等。家校互助行动。效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情， 更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录时间14年10月地 点儿童之家受访学生姓名杨燕教师万理慧1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？
6、身谈边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？话2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄内钱回家吗？ 一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父容母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、冋学有什么要求等。效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情， 更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录时间14年11月地 点儿童之家受访学生姓名杨扎西教师郭蕊1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身谈边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？话2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄内钱回家吗？ 一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父容母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、冋学有什么要求等。效果通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留 守儿童的安全常常处在失管状态。今后还要多关心这些孩子，倾 听他们的心声，帮助他们解决力所能及的困难。效果良好。