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1、口语交际即兴演讲会【篇一：口语交际：小小即兴演讲会教学设计_朱丽】全国中小学 “教学中的互联网搜索 ”优秀教学案例评选教案设计【篇二：口语交际 作有准备的即席发言或即兴演讲,能引起对方共鸣】口语交际 作有准备的即席发言或即兴演讲，能引起对方共鸣学习目标1、了解即席发言或即兴演讲的基本要求。2 、体会即席发言或即兴演讲的语言特点。 教学过程 导入：当老师突然叫你发言时，你是不是希望自己能侃侃而谈？当许多双眼睛在台下看着你的时候，你是不是梦想自己能滔滔不绝？如果你有这样的愿望，那么就请走进今天的学习内容吧。第一块：了解即席发言或即兴演讲的基本要求。第二块：小组合作，练习即兴演讲课堂小结：将自己即兴
2、演讲的心得体会写下来，并仔细揣摩改进。课后学习：1、开展一次以班级建设或主题教育为内容的演讲。2、在每个小组设计的演讲话题中，选出三道最佳设计题，开展一次班级演讲比赛。【篇三：小小即兴演讲会】小小即兴演讲会（口语交际）一、教学目标：1、认识 “即兴演讲式 ”口语交际的基本要求。2、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。3、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力二、教学重点、难点：1、教学重点：演讲技能的练习。2、教学难点：在 “即兴演讲 ”口语交际中有创意的 “即兴 ”表达。三、教学流程：（一）创设情景，激发兴趣，理解题意。1、同学们，我们在上课前先来观看一段录象。在看的过程中，
3、请观察录象中的人物的语言、声音、动作有什么特点。2、出示录象：俞敏洪励志即兴演讲3、刚才大家看到的是俞敏洪对“励志 ”一词进行即兴演讲。（板书： 演讲）演讲，就是在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。 你发现俞敏洪在演讲的过程中语言、声音、动作有什么特点？（语言精练、声音洪亮、有一定的手部动作，语调抑扬顿挫。）4、今天，我们一起共同探讨即兴演讲的快速构思的要领。（板书： 即兴）说到 “即兴 ”就是对眼前场景有所感触，临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。即兴演讲又称即席演讲或即时演讲,它相对于命题演讲而言,指演讲者在某种特定的景物或某种特定的人物,气氛的激发下 ,兴之所至 ,在事先没
4、有准备或没有充分准备的情况下有感而发的临时性演讲. 如各种大小会议上的开场白 , 总结致辞 ; 各种礼仪讲话 (生日祝词 ,婚庆祝词 ,开业庆典祝词 ,节日祝福 ,迎送答谢辞 ;各种集会 ,座谈,谈判,聚会上的即兴讲话。 特点 1,话题集中 ,针对性强 2, 临场发挥 ,直陈己见 3 生动活泼,短小精悍2、由于我们交谈的话题不大，时间不长。因此称为“小小 ”（板书全课题。）3、读口语交际的内容，明确要求： 大家默读课文，看有什么要求：（）选题： （）分钟准备；（）演讲不超过分钟。（二）教师小结如何即兴演讲。1、审题，弄清演讲内容及要求，避免跑题。2、如何构思：（抓住几个根本问题）讲什么？为什么
5、讲？怎么做的？ 定话题 应选择你想说的 ,观众想听的 ,你能讲的 ,社会生活需要的话题;定观点 应确立明确精练 ,正确深刻 ,为大家所能接受的 , 言之有理的观点 ;定框架 两种模式 :开门见山式 : 也叫金字塔式 .方法为 :先亮出主题 ,然后对主题作较详细地论证和分析说明 . 曲径通幽式 : 也称为卡耐基的魔术公式 .方法为 : 先举例,再叙主旨要点 ,三说理由 ,进行论证分析 .3、怎么讲就生动了：（1）引用名言、古诗；（ 2）举例子；（ 3） 搜集相关资料 4 、临场观察的准备：尽快观察,熟悉演讲现场 ,及时收集捕捉现场的所见所闻, 包括现场环境 (时间,地点,场景布置 ),听众 ,其
6、他演讲者的演讲等 ,以确定自己的话题 ,增加演讲的即兴因素 . 5、心理素质的准备：稳定的情绪,有十足的信心 ,有必胜的信念6、先列一个提纲。（三）妙语连珠根据所给的三个词展开联想，进行时间一分钟的即兴演讲，要求演讲内容连贯、符合逻辑、有意义，必须用到所给的三个词语，并且按顺序出现。1、飞机 大炮 红楼梦2、田野 风筝 稻草人3、上帝舞台十字路口4、机场 选择 蓝天（四）图片题：根据所提供的图片展开想象和联想，进行一分钟的演讲。（五）总结：同学们，通过本次活动中，我们初步掌握的即兴演讲的技巧，希望同学们在今后的学习和生活中，加强对即兴演讲的演练，努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力，为自己全面发展打下坚实的基础。