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1、读书学习方能有源头活水读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是 文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书是唯一值得做一 辈子的事，教师生涯中最容易缺少的也是最应该时时补充的 营养是知识，因为我们从事的是传道、授业、解惑。时代在 进步知识在更新，所以不断掌握新知识、新方法，更新观念 成为时代必然的要求，唯有不断读书学习方能做到。教师要 深知：要做教书人，先做读书人的道理。正如欧阳修所云：“立身以立学为先，立学以读书为本。”在师生阅读中，我 也读了一些教育理论专著，像这样教出好孩子、给青年教师的几点建议、班主任专业化指南、赏识学生、教 师如何上好课等。对教师如何读书学习的感悟论述者诸多， 认识
2、也会因人而异，我的体会主要概括为以下几点：、读书有法，贵在得法反思是更深层次的学习博览群书，积累知识固然重要，但古人更注重强调“学 而不思则罔，思而不学则殆”的道理，读书学习必须和思考 深化联系起来，光读书不思考就是死读书，这样掌握的知识建立自己的思想”就不能变为自己的知识，就不会有自己的思想灵魂在其中，苏霍姆林斯基说：“要天天看书，终生以书为友，这是 天鲁巴金说：“读书是在别人思想的帮助下，也不能断的潺潺小溪，他充实着思想，”一个人的精神发育 史实质是一个人的阅读史。读书心得、读书体会就是反思的 具体表现形式，就是我们形成自己思想的过程。 我们说的“不 动笔墨不读书”就是强调反思的重要意义。
3、毛泽东主席每阅 读一本书，一篇文章，都要在重要的地方划上各种符号，在 空白处写上许多批语。堪称我们学习的楷模。我们读书学习 要勤于思考，对书中的意思要思考理清深化到位，要联系自 己工作生活实际，反思适合与不适合，值得借鉴和改进的地 方，这样你既学到了知识又能把所学知识加以运用，这样的 读书学习是最有用的读书学习。我们强调读书摘记写反思正 是读书方法的具体体现。二、书海无涯生有涯，贵在选择一一缺啥补啥坚持读书学习，是教师最基本的职业要求，只有读书才 能使自己具有充实的灵魂和不断生长的精神，唯有读书学习 才能不断丰富自己超越自己，在自己的职业中有不竭的营 养，使职业之树长青不衰，从某种意义上说，教
4、师工作的历 史，就是读书学习的历史，人的时间和精力是有限的，要使 读书学习更有利于我们工作，那我们就应该牢记冰心的话“读好书，好读书，读益书”，教师中最基本的知识结构有 了只是为我们工作提供了基础条件，要真正使自己的工作锦 上添花，一些必要的知识技巧是必不可少的，在备、教、批、 导、考、评等方面不可能一应俱全，在某方面或某领域有欠 缺是必然的，这时就要求我们针对自己实际有侧重的去读书 学习加以补充，以便在较短的时间内达到有求必应的目的， 这样的读书学习动力足，意义大，提高快，实效强。在读书 中因为与使用联系起来，反思也最自觉和有实际操作性。例 如赏识教育的艺术，班主任工作艺术、如何进行课堂评价
5、等 方面，教师在自己感到某方面知识方法欠缺时，就去读这方 面的书籍，就会如饥似渴感到解渴，就会把学习和工作联系 起来，运用中探索反思提高就非常有力度，也愿意和有此方 面特长的人学习切磋，其效果可想而知，不言而喻。三、读书学习贵在求质一一占有最新的知识经验教师的工作性质决定教师要有开拓精神，要与时俱进， 那么知识的更新，方法的改进，精神世界的提高都有赖于读 书学习，知识无涯人生有限， 要在有限的时间尽快提升自己， 那就要有取舍，美国著名学者诺 ?波指出：“谈到读书，首先 应该明确目的，对读书的认识越清楚，读书的信心就越坚定 持久”知识在于积累也在于高新，教师要有不竭之水，源头 活水，除了知识的蕴
6、涵量，更体现在知识的高质上。这在提 示教师读书中的选择意义，我以为最重要的是应该：1、读的少些，但要好些。 2、读必读之书。 3、读能找到的最新最 好的书。这几点集中在一起就是教师应该知道我最需啥知 识、啥知识最新、最实用，例如教育改革中最新潮的是充分 发挥学生的主体地位，这是许多教育者面对的新的思索，是 对旧的教师权威的挑战，如何适应？那我们就要学习借鉴， 找到这样的理论书籍进行学习深思尝试实践，与之相关的赏 识教育、合作学习、教师的作用等知识就是我们所要深刻学 习反思的知识内容，这些知识的学习就显得十分重要，具备 了这些知识经验，那教师的工作就有活力，就能适应教育改 革发展的需要。四、读书
7、学习要宽泛从形式多样的学习中汲取最有用的精华部分书籍是包罗万象的知识宝库，是人类获取间接知识经验 的重要途径之一，在知识爆炸的时代，知识的载体异常丰富， 繁多的读物、电视媒体、网络知识充塞着知识领域，教师 的学习可以说形式繁杂， 无所不能，有字书无字书摆在面前， 只要我们重视学习，处处都能积累知识经验，这时我们面对 选择的抉择，如何在众多知识中选择自己最需要的知识，那 就要求我们有所侧重，就应该把握重点，善于比较，善于实 践和反思，在实际工作中获取自己所需要的。例如成长需 要赏识中有这样的话：“老师、爸爸、妈妈的标杆永远超 越孩子的水平，这就是今天孩子的悲哀！”也有：“好孩子是夸出来的”也有：
8、“今天孩子成长的路上缺的不是老师，而 是观众一一能为他们鼓掌喝彩的热心观众”这里是书中说 的，在刊物上也看到了诸如“摸头”的例子，在电视上也看 到众多的赏识教育的场面，教师只要在这方面觉得欠缺，就 在有子无字书中不断积累，比较、实践、反思再实践。占有 多项同一知识在比较中尝试和利用，就能找到最适合你的， 也会从众多的方法中优化出适合自己的最好的方法。你必然 发现你的赏识教育一定是最趋于成熟和最有新鲜活力的赏 识教育。所以教师要做生活中的有心人，只要你在某一点上 不断学习借鉴最有价值的知识，那么你就会占有知识方法的 至高点，读书、学习、实践、反思再实践的过程是教师专业化成 长的历程，与有字书无字书打交道不断积累创新知识就是教 师成长中补充营养的过程，读书学习是我们一辈子值得好好 做的一件事，值得我们永远的去总结规律和方法。