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1、XX大学师德表现自我评价师德表现是一个老师的主要体现，下面小编整理了 XX 大学师德表现自我评价，欢迎阅读 !XX大学师德表现自我评价一作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习， 积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的 教育事业，模范遵守中小学教师职业道德规范 ，爱岗敬 业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节 课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生， 努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育 技术与数学教学整合的教改尝试。通过参加
2、四位一体教学法 的研究，不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文 后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之 余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己 充电，努力丰富自己的文学内涵。二、做一个富有爱心的教师大学师德表现自我评价大学师德表现自我评价 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学 生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和 依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严 中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育 时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好 学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进 入每个
3、学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。 其次， 我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主 动打电话给家长，使家长的教育更具理性。三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学 习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有 效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相 结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重 学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学 习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书 本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。四、做一个信息时代的教师以计算机和互联为代表的信息技术，正以惊人
4、的速度改 变着人们的生存方式和学习方式。我能把计算机和络当作新 的教学工具，积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格， 大事讲原则。三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努 力形成自己的教学风格。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏 实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点 滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今 后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步 ! XX大学师德表现自我评价二在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针， 遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作 任务。遵守职业道德规范
5、 ，做到依法执教、爱岗敬业、 热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为 人师表。现就本学年的工作小结如下：一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意 自己的言行举止 （ 做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣 着朴实，仪容整洁 ） 使自己在思想、学习、劳动、生活等多 方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生 的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结 合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学 生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现 学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约 束自己的言行，因为我深知身教重于言教，为人师表
6、是多么 重要。二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展 既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观 和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现 问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦 有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩 子回去看病。三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专 业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加 科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的 新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。四、遵守国家法律法规， 热爱学校， 遵守学校规章制度。 从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量 做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟 ; 与同事团结协 作，顾全大局。