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1、篮球攻击性运球及拓展课后反思运球的基本要领，领悟运球技术在篮球学习中的重要性；并贯穿多种类型的体验、游戏等体验乐趣，让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉地学习了多种发展运球技术和体能的方法。本课是本教学单元的第三节课了，因为在之前的课中学生已经学习过原地运球和变向换手运球等内容，学生对技术已经有一定程度的了解，所以本课的重点在于提高学生对攻击性运球的认知，并能自主选择不同的提高运球能力的练习方式，通过自主、合作学习培养学生独立的分析探索能力和团队精神。因为在课中采用的主要练习形式是运球，课前的准备工作、课的研究设计工作也是关键，我在设计学生的站位和队形上伤透了脑筋，刚开始是设计在球场上四列横队进行
2、练习，但似乎缺乏新意；后来想让学生在球场上进行对角线运球跑，但又发现跑的时机较难掌握，而且存在相撞的安全隐患，最后还是设计成了开场时圆形站位，这样既利用了球场的宽度，又在运球的形式的选择上充满余地。学生把球放在地上会到处滚动，我就把PVC管锯成一段一段的圆形小球托，供学生在不使用球的时候放置篮球。本节课我的创新是练习方式和自制器材的使用，开场我采用的是圆形站位，目的是方便学生互相观察和开展多样化的运球，课中我积极利用球场宽度，在半场内设计了防守下的运球绕杠接传球上篮、二人快攻、行进间传接球上篮等多种练习；器材的使用上，我利用了球托方便学生的收放球，还自制了十字杠，让学生在运球的过程当中模拟防守
3、，有利于技术动作的使用，更贴近于真实的比赛情境。本课的不足之处在于球类课中，学生的练习强密度不足，虽然一直在强调完成练习等待排队轮换的过程中要做体能练习，但有时学生执行的不是很到位导致强密度略低；另外没有把体育骨干的作用最大化利用，还是存在部分同学对动作的掌握和理解不到位的情况。课中学生对我的积极配合，让我明白处理好师生关系，是新课程改革实施和教学改革的前提和条件，课改的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。要建立新型的师生关系，教师应真情对待学生,关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学习学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进者和服务者。课堂教与学的效率更是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，注重全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。一名优秀的体育教师不能仅仅满足与向学生传授技能，还要在体育课这个平台上为学生提供展示自己能力、个性的机会,提高他们的学习兴趣、强化学习动机、引导学生养成终身体育的意识才是学校体育的根基。