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1、师德师风反思剖析材料 导语：教书育人是对教师的专业要求，把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。以德服人，以身立教，以优良的师德师风促进教育事业的健康发展。 学党支部的正确领导下,开展了轰轰烈烈的新时代时代教师职业道德学习活动。在这次声势热情的学习活动中,我以特殊专心和态度投入学习中,我辨别深入过细地学习了新时代教师职业道德、师德师风教育学习材料汇编。使我对教师的职业道德有了更深入的熟悉,我熟悉到作为一名新时代的国民教师应当具备崇高的职业道德,这是新时代的恳求,作为新时代一名教师肩上担当着更加沉重的教书育人的任务。担当着造就新型的社会主义事业建设者
2、的重任,担当着进步全部中华民族素养的使命,教师的职业道德的凹凸,直接关系到国家的旺盛发达。通过几个月来的专心学习,并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现,创造自己还存在不少问题。 一、存在问题 1、满意于现状,缺乏青年时代的奋勉精力,奋勉精力概括地说:就是在工作中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思索。在汲取领导交代工作任务时应怎么样去创新完成,也可以说是按传统的工作经验,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,不出比漏就行了,就这样的满意于现状。 2、对学生不够敬重 在检查工作中,经常检查到一些纪律涣散的学生,上课铃响了不进教室,还在教室外面滞留,迟迟不进教室,有时见到一些纪
3、律不强的学生,从课堂中出去大小便,完事后不是准时回课堂,而是借机在外散步,有时创造自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律,大声喧哗,甚至满堂走动扰乱了秩序。总是上前大声训斥,使师生关系很犯难,这实在是一种不敬重学生人格的表现。 3、对落后生缺乏关爱 关心爱惜落后生,转化落后生,使落后生进步是一个教师的职责。在检查工作中,我熟悉到,不按时进入课堂上课的学生,课堂中借机出门散步的学生,自习课中任凭走动扰乱的学生,大都是平常学习成果较差,自由涣散习惯的落后生,而对这些落后生,缺乏关爱精力,缺乏耐心教育,缺乏宽容态度,甚至认为那是不可教者。 二、存在问题的重要原因 1、是对教师职业的熟悉不深,缺乏与时俱进
4、的思想意识,特殊是思想上认为将要到退休时间了,年老体弱了。在工作上再谈奋勉精力再学青年人创新精力岂不招人笑话,故而在工作中认为只要每天正常凹凸班,努力把自己的工作做好就行了,也就是满意于现状。事实证明,在工作中没有黄中宝刀不老的精力是不行的,必需活到老学到老干到老,才能体现一个教师的闪光价值。 2、对教师与学生的关系熟悉不足 3、师德师风欠佳 作为教师,特殊是肩负检查任务的教师,应当把良好的师德师风匀称地洒给每一个学生。然而,我对落后生关爱不够,最根本的原因是我对教师的职业道德懂得不深,熟悉不透。没把教师特有爱的阳光,爱的春风洒到每一个学生身上,没有尽到一名教师的职责。毛病地认为,落后生是“孺子不可教”者,所以每每训斥实在是一种毛病的熟悉毛病的教育方法,经深入的反思,归根究竟是对师德师风熟悉不深,是个人的教师职业道德欠佳的表现。