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1、六上百分数的应用 冀教版六班级数学上册 百分数的应用-百分数的应用 求一个数比另一个数 或少) 多(或少)百分之几 1. 把下面各数化成百分数 0.4242% 3/560% 2.15215% 7/2035% 0.0373.7% 2. 5是8的( )%,8是5的(160)%; 是 的 62.5 , 是 的 ； 3是6的( 50 )%,6是3的(200 )%。 是 的 ， 是 的 。 月份用电量统计表如下： 例1:光明学校 、4月份用电量统计表如下： :光明学校3、 月份用电量统计表如下月份 用电量(千瓦时) 3 4 860 817 月份比3月份节约用电百分之几 (1)4月份比 月份节约用电百分之
2、几？ ) 月份比 月份节约用电百分之几？ 月份比4月份多用电百分之几 (2)3月份比 月份多用电百分之几？ ) 月份比 月份多用电百分之几？ 问题一： 月份比 月份节约用电百分之几？ 月份比3月份节约用电百分之几 问题一：4月份比 月份节约用电百分之几？(860-817) 860 ) =43 860 =0.05 =5% 答：4月份比 月份节约用电 。 月份比3月份节约用电 月份比 月份节约用电5%。 问题二： 月份比4月份多用电百分之几？ 问题二：3月份比4月份多用电百分之几？(860-817) 817 ) =43 817 0.053 =5.3% 月份比4月份多用电约 答：3月份比 月份多用电
3、约 月份比 月份多用电约5.3%。 。 通过上面的练近平，你认为应如 何解答“求一个数比另一个数多 (或少)百分之几”的应用题呢？解题思路： 解题思路： 1.找准单位“1”,作除数； .找准单位“1”,作除数； 2.求出相比较的两个量的差，作被除数。 求出相比较的两个量的差，作被除数。 求出相比较的两个量的差 3.结果要化成百分数。 3.结果要化成百分数。 结果要化成百分数 例2.依据条件，提出求百分数的问题。 2.依据条件 提出求百分数的问题。 依据条件， 百分数的问题 李庄乡今年方案造林25公顷 公顷， 李庄乡今年方案造林 公顷，实际造 公顷。 林28公顷。 公顷 ？1 2 3 4 李庄乡
4、今年方案造林25公顷， 李庄乡今年方案造林 公顷， 公顷 实际造林28公顷 公顷。 实际造林 公顷。 ? 实际造林是原方案的百分之几？ 实际造林是原方案的百分之几？25公顷 公顷 方案 实际28公顷 公顷 2825=1.12=112% 李庄乡今年方案造林25公顷， 李庄乡今年方案造林 公顷， 公顷 实际造林28公顷 公顷。 实际造林 公顷。 ? 实际造林比方案多百分之几？ 实际造林比方案多百分之几？25公顷 公顷 方案多？% 实际28公顷 公顷 (28-25)25=3 25=0.12=12% 李庄乡去年方案造林25公顷， 李庄乡去年方案造林 公顷， 公顷 实际造林28公顷 公顷， 实际造林 公
5、顷， ? 方案造林是实际的百分之几？ 方案造林是实际的百分之几？25公顷 公顷 方案 实 际28公顷 公顷 25280.893=89.3% 李庄乡去年方案造林25公顷， 李庄乡去年方案造林 公顷， 公顷 实际造林28公顷 公顷， 实际造林 公顷， ? 方案造林比实际少百分之几？ 方案造林比实际少百分之几？28公顷 公顷实际 少？% 方案 25公顷 公顷 (28-25)280.107=10.7% - ) 1、5比4多百分之几？ (5-4)4 多百分之几？ 2、4比5少百分之几？ (5-4)5 少百分之几？ - ) 3、17.5吨比20吨少百分之几？ 17.5吨比 吨少百分之几 吨比20吨少百分之
6、几？ (20-17.5)20 - ) 六(1)班，男生21人， 男生21人 女生26人 女生26人， ? 一项工程，方案 天完成 实际8 天完成， 一项工程，方案10天完成，实际 天完成了任务， 天完成了任务，工作时间缩短了几分 之几？工作效率提高了百分之几？ 之几？工作效率提高了百分之几？(10-8)10 = 2 10 = 0.2 = 20% ) (1/8-1/10)1/10 = 1/40 1/10 = 0.25 = 25% 答：工作时间缩短了20%,工作效率提高了 工作时间缩短了 ，工作效率提高了25%。 。 同学们， 同学们，通过这节课的学近平你有哪些 收获呢？ 收获呢？ 在解答“求一个数比另一个数多( 在解答“求一个数比另一个数多(或 百分之几”的应用题中， 少)百分之几”的应用题中，应留意哪 些问题呢？ 些问题呢？1.找准单位“1”,作除数； 找准单位“ ,作除数； 找准单位 2.求出相比较的两个量的差，作被除数； 求出相比较的两个量的差，作被除数； 求出相比较的两个量的差 3.结果要化成百分数。 结果要化成百分数。 结果要化成百分数 作业： 作业： 课后练一练2、3、4 课后练一练 、 、 题