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1、你好夏天中班综合活动方案总 4页- 本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 - 内页可以根据需求调整适宜字体及大小 -你好夏天中班综合活动方案 你好夏天中班综合活动方案、设计意图2、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水, 但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享 受冰淇淋 的时候 . 是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候， 还有那么 多知了在树上唱着动 听的歌！夏天真是一个热闹的季节。2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓帼粥、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看 着孩子那么喜欢夏 天，于是就生成了此活动。二、活动目标2、观察夏日天
2、空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。2、 在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。三、活动准备长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸 等；剪刀、浆糊、笔。四、活动过程(-) 寻找夏天Is 集体演唱?知了?。2、 谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找 夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在了夏天。引导幼儿用多种感官找寻。4、集中交流自己的观察所得。二观察夏曰天空的变化2、让幼儿躺下来观
3、看天空中云的变化。师：刚刚我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的样子的？师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？2、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛 . 用你的鼻子闻一闻， 告诉我夏天有师：那夏天有什么声音呢？三和风娃娃做游戏2、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的头发吹起来，他是谁呀你们想和风娃娃一起游戏吗2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。四制作天空2、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布 空。哪里找到云是什么什么
4、味道？衣服、置成天这么淘气师：夏天真好，有蟋蟀、粥帼、青蛙这些好朋友，也有风娃娃的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就 连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢师：我想把教室也布置 成天空，可是要怎么做呢2、 和幼儿讨论做云的方法。A 、 展示材料。B、用这些材料如何做云呢？3、幼儿自由结伴用材料做云'鼓励幼儿做各种形状的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。五、反思2、内容整合，和谐开展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内 容的有效 整合，为促进幼儿整体性开展提供了可能。活动通过看、 听、闻、谈话、制 作等多种途径， 旨在充分利用各种感知手段，
5、 使 幼儿的语言表达力、 观察力、 想象力、动手能力得到综合的开展， 更重要的是幼儿在学到知识，培养能力 的同时，自觉萌生了保护小 动物和热爱大自然的情感。2、 创设了玩中学，学中乐的活动气氛?纲要?中指出 ?幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心开展的' 规律和学习特点，以游戏为根本活动。游戏是幼儿最 喜爱的活动方 式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自 由的活动空间，提供了 充足的操作材料； 而教师始终是以参与者、 引导者、 支持者的身份参与活动， 符合幼儿的兴趣与年龄特点3、 以幼儿为本，强调主动性 任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是 真正的教 育。只有幼儿积极参与活动，才是有效的活动。因此，本 活动中十分注重发 挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是 主体，教师是引导者，让幼 儿想说就说， 想做就做，并能得到积极 应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦， 增强了自信心。