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1、不断完善激励机制 努力调动教师工作积极性 学习实践科学发展观调研报告 古浪县希望小学 郭霞年 学校管理的重点是组织好学校的人力资源，最大限度的调动全体教师的积 极性，高质量、高效率、创造性的完成教育教学任务。在学校管理工作中，调 动教师工作的积极性的方式方法多种多样，作为学校管理者，要从本校的实际 出发，潜心对教师积极性心理进行分析，创设良好的工作环境，激发和保持教 师工作的积极性，从而提高工作效率，全面提高的教育教学质量。因此全面的 调动教师工作积极性已成为学校管理的重要议题。所谓积极性是推动人们去从事创造性活动的一种心理能动状态，也就是主 动自觉、认真负责、创造性的完成任务的心理状态，这种
2、心理状态是在需要和 动机的推动下，在目标的指引下产生的。一、调研情况：大多数教师工作积极性高，主要表现为：在政治上，有鲜明的观点， 坚定 的立场，有一定的政治敏锐性和鉴别力；在思想上，敬业乐教，默默奉献，有 自我牺牲精神，有正确的教学观、育人观、质量观 ;在行为上，注重师表形象， 一言一行不失为人师表的特殊身份，严谨治学，勇于创新，不断增长自己的才 智与学识；在工作上，勤奋工作，恪尽职守，善于关心、帮助每一个学生的健 康成长，服从组织，顾全大局，较好地完成学校分配的各项工作任务。在工作上也遇到消极、冷淡、被动、敷衍的教师。 作为管理者，是否能够调动教师的积极性和主动性是学校领导管理成败的 关键
3、。学校进行教育改革，推进素质教育，主要靠教师的积极性，靠调动教师 内部的动力。学校领导必须认识到教师在学校工作中的主体地位。校长的管理 思路再好，也需要教师去积极实施。教师的积极性决定一切改革的成效，从一 定意义上讲，教师的积极性反映学校的办学水平。只有在了解教师积极性的来 源、规律及心理活动的基础上，善于运用各种管理手段，调动教师工作的积极 性，才能出色的完成预订目标。一、从教师的需要入手，调动教师的积极性。心理学认为人的行为受感情、理智、欲望和需要的支配，未满足的需要是 人的行为起点，是积极的源泉。因此，管理者必须从教师工作的特点出发，利 用教师的社会和个人的心理因素来激励他们的行为，全面
4、分析教师的各种未满 足的需要，包括：自尊荣誉、创造成就、进修提高等精神需要和工资待遇等物 质需要，诱发积极的动机，采取有效的措施，正确的调节处理精神的需要，合 理的满足精神的正确需要，激发他们产生更高层次的精神需要，从而焕发精神 的积极性，并保证他们积极性的正确方向和持久性。二、用目标诱发教师的积极性。目标是满足人们需要的目的物，是引发积极性的外部条件，同时目标是一 种期望，是人类活动所追求的结果。管理者要充分的认识到这一点，做好两方 面工作：首先运用目标管理根据具体的情况，制定出合理的有针对性的目标， 发挥目标对教师产生的凝聚力和向心力，使学校全体教师聚合在一起，为实现 目标而从事共同活动，
5、从而整体上提高教师工作的积极性。其次要善于引导教 师自觉的树立目标，发挥目标的能动功能和导向功能，使教师自觉积极的工作， 不断的向新的目标奋进。教师的目标与学校目标的和谐统一，校荣我荣，校衰 我耻！三、激发引导教师动机，提高教师积极性。动机是引起、推动并维持人的活动，以实现一定目标的内部原因，它是引 起行动，保持行为，把行为指向一个特定目标，满足人的需要的心理过程。要 想激发教师的动机，调动教师的积极性，就要在教师工作中，通过生动的教育 活动，教育教学工作的多样化、丰富化，并且具有一定的挑战性、，新颖性，使 教师能为获得成就感、贡献感、责任感、趣味感等内心满足而努力工作。与此 同时也要注意教师
6、间接动机的激发。四、给教师工作的自由度，最大限度的调动教师的积极性。给教师工作的自由度，其主要的目的是让教师在工作中，有时间、空间、 方法等方面的自由选择权力，让教师在具体目标的实施中，能最大限度的发挥 自己的主观能动性，展示各自的优势和才能，不断的从工作中获得实现创造性 的满足，产生一种强烈的愉悦感，不断的增强工作能力，不断的提高业绩，从 而产生工作的积极性。五、从管理者自身角度来谈教师工作积极性的调动（一）学校领导班子身先士卒是调动教师工作积极性的前提。学校领导班子是整个学校运行的火车头，学校能否正常健康的发展，领导 班子起着举足轻重的作用。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。因此要求学校领导 班
7、子首先要做到身先士卒。第一、学校领导班子与教师在学校办工厂中的地位不同。学校领导与教师 是领导与被领导的关系。所谓领导者，即必须做到计划、决策指挥，检查工作 落实情况等，起着指挥的作用。而教师则是根据领导的意图去创造性地完成工 作。如果学校领导工作，得过且过，那么教师显然不会主动去要求学校领导分 配任务给自己，学校领导竟然如此，我们的工作又是干给谁看呢？尽管这不是 绝对的，但实践告诉我们这是大多数教师的想法。而且这在教师中还会出现很 强的负面影响。导致教师工作自由散漫，工作出现敷衍了事得过且过的局面。第二、领导班子的榜样的作用具有更强的感召力。我们知道管人的实质在于调动人积极性，而管理者又不是
8、任何人能担任的 了的。凡是熟悉实际生活，阅历丰富的人都知道，管理就要内行，就要精通业 务，就要懂得现代高度民主，就要有一定的科学素养。在此基础上领导成员一 旦有了贡献，有了成就，那么他的榜样作用是其他教师无法替代的，因为领导 者的地位本身就很突出，他比一般教师具有感召力，他将带动一大批教师积极 参与有意义的工作，而一般教师则不能，毕竟他们不是领导者。从这里我们很 清楚地看到领导班子的表率作用是教师积极性调动的前提条件。（二）健全的规章制度是调动教师工作积极性的保证。第一、建全的规章制度能使教师工作有章可循。健全合理的规章制度如： 教师的聘任制度，岗位责任制度，结构工资制度，奖惩制度等，这些制度
9、能使 教师有明确的行为规范，能保证学校各项活动的正常秩序和组织纪律，能提高 工作效率，使工作走捷径不走弯路，最大限度地减少教师的受挫伤的机会，使 教师不断的饱尝到成功的喜悦，从而教师的工作积极性一直呈最佳状态，否则 没有明确的规章制度可循，使工作积极性得不到保持和正常发挥。第二、教师的工作只有健全的规章制度才得到公正的评价。教育评价功能 是发挥导向激励的作用，评价不是为了证明结果，而是为了改进过程，公正的 评价通常令人心情舒畅，焕发工作热情。教师得不到公正评价时体现不了多劳 多酬，按劳分配原则这样就使教师产生一种不公平感使多劳的教师就会受到挫 伤，产生不稳定的情绪状态，使人工作不安、消极而助长
10、了一批懒汉的滋生， 致使工作带来被动，滞后不前的现象。七、激发教师工作积极性必须遵循激发积极性的基本原则。1. 知人善用与各尽其才相结合管理得好，就是做好人的工作。显然只有用好人，才能打开学校较好的工 作局面。2. 正面引导与榜样示范相结合用正确的舆论引导人。要充分调动教师工作积极性就必须狠抓正确的舆论 宣传，努力形成讲正气、树正气的良好局面。在学校管理工作中，要经常开展 丰富多彩的教育宣传活动，引导教师站在兴教强国的高度，确立终身从教的观 念，不断增强甘为人梯的奉献精神。3. 实行情感激发心理学研究提示：任何人从事某种工作并非纯粹为了谋生， 其中还有一个重 要的方面，就是争取得到他人尊重和人
11、格平等。教师具有强烈的求知欲、自信 心、自尊心和荣辱感，其精神需要尤为突出。因此，学校管理者应该运用多种 情感激发手段，懂得尊重人、理解人、关心人，缩短学校各类成员之间心理距 离，消除心理障碍，使教师们工作顺心，生活舒心，相处开心。综上所述，在学校管理工作中，调动教师工作的积极性的方式方法多种多样， 作为学校管理者，要从本校的实际出发，潜心对教师积极性心理进行分析，创设良好的工作环境，激发和保持教师工作的积极性，从而提高工作效率，全面 提高的教育教学质量办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围1 .本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。二、定义1 公共区域：包括办公室走道、会
12、议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；2 个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：1 )保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2 )保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明3)保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4)保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。5) 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。6) 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7)垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：1 )办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，
13、其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。2 )办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3)办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4)电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5 )报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。6)饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7)新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3.个人卫生应注意以下几点：1 )不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。2 )下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。3)禁止在办公区域抽烟。4)下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。5)办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。4 总经理办公室卫生应做到以下几点：1 )保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。3)保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4)保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。三、检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。2 .此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理