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1、培智学校义务教育课程生活语文教学目标课 程领 域次 领 域项 目教 学 目 标生活语文学段一1 智力发展1.3认知能力1.3.1 记忆1.3.1.4 能回忆刚刚经历过的事件1.3.5 概念形成1.3.5.1 能理解物品名称1.4语言能力1.4.1语前能力1.4.1.1 能进行有意注意1.4.1.2 能对指定的刺激有探索的精神1.4.1.3 能静坐或等待至得到下一个指示1.4.1.4 能主动模仿动作1.4.1.5 能主动积极配合各项指示1.4.2 语用能力1.4.2.1 愿意用语言表达需求1.4.2.2 能用各种方式表达自己的意思1.4.2.3 能结合情境理解语言或图片讯息1.4.2.5 能与人
2、交流1.4.2.6 能用适当的烟瘾、语速和语调进行表达1.4.3 非语言沟通1.4.3.1 能对他人的目光有反应1.4.3.2 能对他人的表情有反应1.4.3.3 能对他人的身体动作有反应1.4.3.4 能对他人发出的语音、语调有反应1.4.3.5 能对他人出示的图片有反应1.4.3.6 能用表情表达情绪和需求1.4.3.7 能用肢体语言表达需求1.4.3.8 能用语音、语调表达需求1.4.3.9 能用图片表达需求1.4.5 言语理解1.4.5.1 具有聆听能力推荐精选1.4.5.2 能理解常用具体名词课 程领 域次 领 域项 目教 学 目 标生活语文学段一1 智力发展1.4语言能力1.4.5
3、 言语理解1.4.5.3 能理解抽象名词1.4.5.4 能理解代词1.4.5.5 能理解常用动词1.4.5.7 能理解常用形容词1.4.5.9 能理解简单句1.4.5.10能理解禁止、否定的词句1.4.5.16能理解儿歌、童谣，获得语感和美感1.4.6 语言表达1.4.6.1 能模仿发音1.4.6.2 能说常用物品名称1.4.6.4 能说代词1.4.6.5 能说具体动词1.4.6.8 能说陈述句1.4.7 识字与阅读1.4.7.1 前阅读能力1.4.7.2 能注意环境中的视觉信息1.4.7.4 能认读常用汉字1.4.7.5 能认读常用词汇1.4.7.6 能认读句子1.4.7.7 能朗读课文1.
4、4.8写字与习作1.4.8.1 写前准备1.4.8.3 能书写简单汉字2 社会适应2.2人际关系2.2.1 角色认识2.2.1.1 能认识自己在不同情境中的角色2.2.1.2 能认识不同情境中他人的角色2.4 社会责任2.4.1 遵守规则2.4.1.1 能有规则的概念2.4.1.2 能了解生活中的各种规则推荐精选课 程领 域次 领 域项 目教 学 目 标生活语文学段二1 智能发展1.3 认知能力1.3.5 概念形成1.3.5.2 能描述个别对象的特征1.3.5.3 能描述某类物品的共同特征1.3.5.5 能说两类以上事物的上位概念1.3.5.6 能以一个简单的记号来代表某物1.4 语言能力1.
5、4.2 语用能力1.4.2.1 愿意用语言表达需求1.4.2.2 能用各种方式表达自己的意思1.4.2.3 能结合情境理解语言和图片讯息1.4.2.4 能使用合乎情境的语言1.4.2.5 能与人交谈1.4.2.6 能用适当的语言、语速和语调进行表达1.4.2.7 能与人维持交谈1.4.3 非语言沟通1.4.3.2 能对他人的表情有反应1.4.3.3 能对他人的身体动作有反应1.4.3.5 能对他人出示的图片有反应1.4.3.6 能用表情表达情绪和需求1.4.3.7 能用肢体语言表达需求1.4.3.8 能用语音、语调表达需求1.4.3.10能使用沟通辅具与人沟通1.4.5 言语理解1.4.5.3
6、 能理解抽象名词1.4.5.6 能理解抽象动词1.4.5.7 能理解形容词1.4.5.8 能理解副词推荐精选课 程领 域次 领 域项 目教 学 目 标生活语文学段二1 智能发展1.4 语言能力1.4.5 言语理解1.4.5.9 能理解简单句1.4.5.11能理解常用疑问句1.4.5.12能理解含有介词的句子1.4.5.13能理解含有连词的句子1.4.5.14能理解含有助词的句子1.4.5.15能理解别人叙述的一段话1.4.5.16能理解简短儿童文学作品，获得语感和美感1.4.6 语言表达1.4.6.3 能说抽象名词1.4.6.4 能说代词1.4.6.5 能说具体动词1.4.6.6 能说抽象动词
7、1.4.6.7 能说含形容词、副词的短句1.4.6.8 能说陈述句1.4.6.9 能说否定句1.4.6.10能说疑问句1.4.6.11能说复杂句1.4.6.12能说一段话1.4.6.15能描述生活经验1.4.7 识字与阅读1.4.7.3 能认读拼音1.4.7.6 能认读句子1.4.7.7 能朗读课文1.4.7.8 能认识常用标点符号推荐精选课 程领 域次 领 域项 目教 学 目 标生活语文学段二1 智能发展1.4 语言能力1.4.7 识字与阅读1.4.7.9 能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思1.4.7.10能阅读图文结合的文章1.4.7.11能阅读记叙文1.4.7.15能使用字典、词
8、典等工具1.4.7.16能有良好的阅读习惯1.4.8 写字与习作1.4.8.2 能书写汉语拼音字母1.4.8.3 能书写汉字1.4.8.4 能书写词语1.4.8.5 能写句子1.4.8.6 能写一段话2 社会适应2.2 人际关系2.2.1 角色认识2.2.1.1 能认识自己在不同情境中的角色2.2.1.2 能认识不同情境中他人的角色2.2.1.3 能认识各种觉得的权利义务2.4 社会权责2.4.1遵守规则2.4.1.1 能具有规则的概念2.4.1.2 能了解生活中的各种规则2.4.2 认识权责2.4.2.2 能了解自己的权利2.6使用常识2.6.1 自然常识2.6.1.1 能了解实用的自然常识
9、推荐精选课 程领 域次 领 域项 目教 学 目 标生活语文学段三1智能发展1.3认知能力1.3.5概念形成1.3.5.2 能描述个别对象的特征1.3.5.3 能描述某类物品的共同特征1.3.5.4 能为某类物品下操作性定义1.3.5.5 能说两类以上事物的上位概念1.3.5.6 能以一个简单的几号来代表某物1.3.6推理1.3.6.1 能做文字推理1.3.7解决问题1.3.7.3 能一句原理原则解决问题1.4语言能力1.4.2语用能力1.4.2.2能用各种方式表达自己的意思1.4.2.3能结合情节理解语言图片信息1.4.2.4能使用合乎情境的语言1.4.2.5能与人交谈1.4.2.6 能用适当
10、的语言。语速和语调进行表达1.4.2.8能围绕某一话题与人对话1.4.2.9能把握及交谈的时机1.4.3非语言沟通1.4.310能使用沟通辅具与人沟通1.4.5言语理解1.4.3.11 能理解常用疑问句1.4.5.12能理解含有介词的句子1.4.5. 13能理解含有连词的句子1.4.5. 14能理解含有助词的句子1.4.5. 15能理解别人叙述的一段话1.4.6语言表达1.4.6.11能说复杂句推荐精选1.4.6.12能说一段话1.4.6.13能说与文学有关的语言1.4.6.14能与他人对话、交谈、讨论1.4.6.15能描绘生活经验1.4.6.16会说故事1.4.6.17能针对不同情境主题对象
11、调整说话内容1.4.6.18能说出文明的语言1.4.7识字与阅读1.4.7.9 能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思1.4.7.10能阅读图文结合的文章1.4.7.11能阅读记叙文1.4.7.12能阅读说明文1.4.7.13能阅读书信、海报、报纸等，提取关键信息1.4.7.14能看懂应用文1.4.7.16能有良好的阅读习惯1.4.8 写字与习作1.4.8.7能写一篇短文1.4.8.8能填写简单表格1.4.8.9能写常用的应用文1.4.8.10能边听边写纪录下别人说的一句话1.4.8.11能有良好的书写习惯2社会适应2.2人际关系2.2.1角色认识2.2.1.3能认识各种角色的权利义务2.
12、2.1.4能认识各种角色之间的关系2.4社会权责2.4.1遵守规则2.4.1.2能了解生活中的各种规则2.4.2认识权责2.4.2.2能了解自己的权利2.4.2.3能了解自己的义务2.4.3履行契约2.4.3.1能知道什么是契约2.4.3.2能了解各种契约2.4.3.3能与他人签订契约2.4.4维权守法2.4.4.1能了解基本的法律2.6实用常识2.6.1自然常识2.6.1.1能了解实用的自然常识推荐精选2.6.1.2能用自然常识说明相关的生活现象2.6.1.3能参与有关自然常识的话题讨论2.6.2社会常识2.6.2.1能了解与自己生活相关的社会常识2.6.2.2能用掌握的社会常识说明社会生活
13、的相关现象2.6.2.3能运用生活常识解决生活中的实际问题2.6.2.4能参与有关社会常识的话题讨论2.6.3人文常识2.6.3.1能了解与自己生活相关的人文常识2.6.3.2能用掌握的人文常识说明生活的相关现象2.6.3.4能参与有关人文常识的话题讨论3生活实践3.6环境保护3.6.1解决环境问题3.6.1.1能了解主要的生态环境问题3.6.1.2能了解主要的环境污染问题3.6.1.3能了解环境问题对人生存的危害3.6.1.4能了解改善环境问题的策略3.6.2环境保护政策与法规3.6.2.1能了解我国基本的环境保护政策3.6.2.2能了解我国的环境保护措施 3.6.3环保行为3.6.3.4能倡导和宣传环保 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!） 推荐精选