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1、集体备课记录表备课内容用2-6的乘法口诀求商例1主备人参加备课领导备课时间备课地点教导处主备人备课过程研讨记录（分环节的进行交流研讨）（一）基于课标的教材分析新课标明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认 知发展水平和已有的知识经验基础之上，使不同的人在数学 上得到不同的发展。所以本课时主要体现以下教学理念：知识 来源于生活，在生活经验基础上学习知识，并将知识运用于 生活实践之中，坚持以学生为主体、教师为主导，利用合作学 习、自主探究，让学生自主生成新知。用2-6的乘法口诀求商 是人教版课程标准实验教科书数 学二年级下册的教学内容之一，它是学生学习除法计算的开始,也疋进步学习表内除法以及今后学
2、习多位数除法的基 础。教学 用2-6的乘法口诀求商 的重点是使学生学会求商 的方法。用2-6的乘法口诀求商”是在学生掌握了 2-6的乘法口 诀,初步认识了除法的含义的基础上进行教学的。 教学时,可以 联系学生生活头际和已有的知识基础来探究求商的方法。 教学鄂立君：要明确课标的具体要求，掌 握本节教学内容的地位和作用。徐玉芬：对教材的分析要结合本班学 生来进行。时要充分用好教材给出的三个“提示语”。通过交流、讨论 对学生想出的计算方法给予评价，让学生在比较中体会“用乘 法口诀求商”的方法比较好。（二）学情分析由于二年级还没有出现抽象的除法定义， 在揭示除法之间 的内在联系，一是从数量关系的角度渗
3、透除法的意义，引导学 生去感悟乘除法之间的关系；二是让学生在观察和比较中清楚 地发现两个除法算式之间以及除法算式与乘法算式之间的内 在联系，并从中初步感知用乘法口诀求商的依据。（三）确立教学目标，教学重、难点教学目标：1、初步了解求商的方法，能用26的乘法口诀求商。2、通过观察、分析、比较，培养学生合理选择计算方法的能 力3、培养学生学生的探究意识、语言表达的能力以及分析、判 断的能力。教学重点：学会用乘法口诀求商。郭红霞：学情分析要说明本班学生已 有的知识经验基础。徐玉芬：根据教学内容针对学生具体 学习情况来分析学生的学习情况。郭玉梅：“了解"求商的方法应改成“掌握”求商的方法。鄂
4、春香：目标中应加上“让学生熟练 的口算表内除法。教学难点：培养学生合理选择计算方法的能力。（四）教学策略的选择和教材处理1、联系学生生活实际和已有的知识基础来探究求商的方法。2、学生动手操作，组内合作交流发现求商的方法3、根据教学头际灵活把握教材，合理安排”增强练习的趣味 性,让学生以愉快的心情参与练习。备课过程（分环节）研讨记录（五）教学预案：一、激趣引入课件出示例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。二、板书课题：用26的乘法口诀求商。三、新课讲授1、看图，思考问题：猴妈妈在干什么？从图中你都发现了哪些数学信息？（一共有12个桃，分给4只猴，每只小猴分 3个）师：根据你们发现的这 3个数学
5、信息，你能编一道除法解决的问题 吗？ （ 12个桃，每只猴子分 3个，可以分给几只小猴？或 12个桃子，平 均分给4只小猴，每只小猴分几个？）学生在编题时要重点强调 “平均分”2、动手操作，探究方法。（1）、学生动手分一分，并说说分的过程。（2）、同桌合作，交流方法。3、学生汇报算法师：可以分给几只猴子，怎样列除法算式？ （12十3=）师：12除以3等于几，你是怎样算的？学生1:我是想，1只小猴分3个，2只小猴分6个，3只小猴分9个，4只小猴分12个，正好分完。所以 12十3-4。（课件展示这种算法） 学生2:我想3和几相乘得12呢，因为三四十二，所以商是4。师板书：12十3=4 （只）想：三
6、（四）十二师小结：这种方法是直接利用一句乘法口诀三四十二求出商是4的。学生3:第一只分 3个，123= 9;第二只分 3个，93 = 6;第三只分3个，63 = 3;第四只正好分完。（生边汇报，师边课件展示三种 算法）师小结：这种方法是从总数里3个3个往下减的，直到把桃分完。4、比较三种算法选择最佳计算方法师：小朋友们可真聪明，这么短的时间就想了这么多好方法来帮助猴妈妈。如果你是猴妈妈，你会选择哪个方法呢？为什么？（学生汇报交流）。师总结：直接用乘法口诀来求商又快又准确。5、再次巩固求商方法。出示：“12个桃子，平均分给 4只小猴，每只小猴分几个？ ”你能 列出算式吗？（生回答师板书124=）
7、师：商是几？你是用那句口诀算的？根据学生的回答教师把黑板算式 补充完整。12十4=3 （个）想：（三）四十二郭红霞：在学习新知识之前应该让学生回顾一下2-6的口诀，为后面的学习做好铺 垫。徐玉芬：在学生探究求商的方法时要给学 生充足的时间来进行交流。鄂立君：要让学生在对比算法时充分认识 到用乘法口诀来求商最简便。培养学生的 对比推理能力。郭玉梅：在求商时要让学生多说说求商的 依据。加强学生对知识的理解掌握。1、填一填（课件出示）2X ()=83X()=95X()=108吃=()9£=()10 5=()2、看图完成试题（课件出示）一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了多少份?(）r ）=（)四、知识应用，加深理解鄂春香：在巩固训练中师巡视时要多关注 学习有困难的学生发现问题时及时给予辅 导。多给差生发言的机会，培养他们的学 习兴趣。3 、引导学生完成第19页的“做一做”第1题。要求学生利用口诀独立解决，并想想这些题目有什么特点。教师巡 视指导。4 、引导学生完成练习四第 1题。学生认真观察图，说说图意。然后独立完成。五、全课总结这节课我们学习了什么？你有什么想法和收获？师强调：除法是乘法的逆运算，运用乘法口诀或乘法算式可以计算 除法的商。六、板书设计用26的乘法口诀求商12-3=4 （只）12呜=3 （个）想：三（四）十二 所以商是4想：（三）四十二所以商是3