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1、.精品文档 .班主任工作培训发言材料一、重视对学生灵魂的塑造 教师是塑造学生灵魂的工程师。灵魂可以塑造。说明后 天养成很重要，它涵盖了知识、道德、艺术、心理等内容。 知识的核心是真，陶行知说： “千教万教教人求真，千学万 学学做真人。 ”让学生真实地生活，真实地做人，是做人的 前提和基础； 道德的核心是善， 善良是我们做人的基本准则， 与人为善，不损人利己，上善若水都是我们的追求；艺术的 核心是美，重在培养学生审美能力和审美情趣；心理的核心 是健康，没有健康的身体和心理，其他一切都是空谈。塑造 学生灵魂就是教学生求真、向善、崇美和身心两健。下午的 经验交流都重视了对学生真善美的教育，但健康教育
2、方面内 容相对薄弱。后面各班围绕健康教育，要有具体的要求和措 施。二、重视班主任工作的道与术 班主任工作有它的特殊性，但更多的是普遍性。遵循教 育教学规律和班主任工作的基本原则，是班主任工作的普遍 性。要有吃苦耐劳的工作态度和责任心，全面落实教育教学 内容，用科学的、学生易于接受的教育教学方法来做班主任 工作，这就是依道而行。每班几十名学生，个人性格特点不 同，个性鲜明。要让每个学生都受到教育，班主任就要努力.精品文档 .提高工作艺术，正确处理“道”与“术”的关系， “道”是 规律，必须遵循， “术”是技能、方法。在遵循教育教学规 律的基础上，再创新方式方法，这是班主任工作的基本思路 和不懈追
3、求。六年级组的“带将不带兵，做好协调员” 、五 年级组的“及时总结反馈， 强化习惯养成” 、四年级组的 “推 行积分制度，健全评价体系” 、三年级组的“冷处理让教育 更具说服力” 、二年级组的“勤、细、严、爱” 、一年级组的 “家校共育”等都正确处理了“道”与“术”的关系，积累 了好的工作经验， 值得学习和推广。 班主任工作要严而有格， 爱而有法，宽而有度，可以用“苦、实、巧”三字概括，贵 在用心和坚持。就如日行一善，十日十善，日久天长，无穷 尽也。班主任工作经验也是一个不断探索、创新和积淀的过 程，更是一个总结、 反思和提升的过程， 这个过程虽然艰辛， 却也收获满满。三、重视坚守班主任工作的
4、底线原则 班主任工作琐碎、繁杂，人容易在繁复的工作中迷失初 心。这就要求各位班主任时时刻刻心中要有学生，顺应孩子 天性，紧扣学生心理，精心设计班级活动，采用学生喜闻乐 见的形式，达到教育的效果。任何时候以下三条底线要求不 能突破：一是要重视学生的身心健康。充沛的体力是学习、 生活的保证，关注学生的身体健康，多开展一些有益的文体 活动，同时关注学生的心理健康，及时发现和疏导学生的不.精品文档 .良情绪，引导留守儿童、家庭困难生克服自卑心理，阳光自 信，积极向上。二是要重视发挥学生集体的互相帮助、互相 激励作用。学生之间本身就是玩伴、同伴、学伴、伙伴，甚 至是知心朋友，同学之间相互沟通、交流和相互
5、帮助、激励 是学习生活的标配。 每天的校园生活， 都在发挥着这些作用。 班主任要想办法，让这个作用发挥得更充分，比如学习小组 的建设、一对一帮扶、班级设立不同的岗位，让学生增强责 任感，丰富的二课堂活动、 志愿者团队等都是非常好的方法。 三是要重视保护学生的自尊心和自信心。为人师者，仁爱之 心皆有，只是有时在忙乱中难以自控，也有恨铁不成钢的焦 躁，有时就会说伤害学生自尊心的话，做伤害学生自信心的 事。岂不知“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” ，学生的 心易受易感脆弱单杆又不会及时调整心情，有可能老师一个 无意的举动，也会影响他们一生。请各位班主任心存大爱， 宽容爱犯错的学生，或者耐心以待，等待走得慢的学生，想 方设法补齐木桶理论中的短板，让所有学生都阳光自信，充 满朝气。坚守底线，用心育人，这是我们所有班主任的工作 方法，也是永恒的价值追求，请时刻铭记和严格遵守。