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1、学科： 数学 年 级： 一年级 课 题：1-5的认识 第一课时课 型： 新授 设计者：授课时间：年 月 日教学目标1、能够借助具体物体正确地数出 5以内物体的个数，理解5以内数的具体含义，知道5以内数的组成，会读写5以内各数。2、初步培养学生的观察、操作及抽象概括能力。3、感受数学与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。教学重点理解1 5各数的含义。教学难点写15各数，由于学生刚刚入学，所以教师的组织教学显得尤为重要。教具教师：带领学生参观学校的活动课。学生：5根小棒或小正力体块。教学过 程二次备课活动一：谈话引入看太阳露出笑脸看着美丽的校园，碧绿的草地上，科技小组在 进行科技活动，校园生活
2、多么丰富多彩啊！设计意图：由于学生刚刚入学，对科技小组的活动还不够了 解。通过课前的参观活动，不但可以激发学生对科学的兴趣， 而且能够提高学习本节内容的积极性，可谓一举两得。 活动二：教学1 5各数的意义。1、同学们在做什么？（指导学生有序进行观察）小女孩提出了一个数学问题“坦克有几辆？”谁来告诉她？谁能试着提出类似的问题？谁能帮他解决？你是怎么知道的？注意对数数方法的指导。 按顺序板贴：坦克、火箭、汽车、松树和飞机图。2、小结：一辆坦克我们可以画一个点子，用数字 1表示；两 支火箭回几个点子，用数字几表示？等等。（板书）3、拓展：我们身边或生活中数量是1 5的物体有许多，谁能用上15中任意一
3、个数字说一句话？设计意图：由于学生刚刚入学，提出有价值的数学问题的能 力较差，教师通过让学生提类似的问题，有效地进行引领。另 外，注意组织学生交流数数的方法，培养学生解决问题策略的 多样化。并通过小结，发展学生的抽象概括能力，渗透对应思 想。活动三：1 5各数的书写1、刚才老师写的数字漂亮吗？你想不想写写看？教师在田宇格中边示范边讲解1 5各数的写法，重点说明从 哪里起笔，在哪里拐弯，在哪里停笔及在方格中的布局。（有条件的可以利用课件动态演示讲解，提高学生书写的积极性）2、学生练习。3、师生评价同学书写的情况，以便更好地进行书写。设计意图：评价可以促进学生更好地学习。在学生练习写数 后，教师组
4、织学生进行互评，不但可以让学生对于数字的书写 有更加清晰的认识，而且从中学会欣赏别人、尊重别人。活动四：自主练习第1题：图上画了哪些文具？橡皮有 3块，连数字3;小刀、 铅笔、文具盒各有多少，用哪个数字表示呢，连一连。指导学生用直尺连线。第2题：把各种水果的数量在田字格中记下来，比一比，谁写 的漂亮。第3题：根据计数器珠子的变化，感受数的顺序，并根据珠子 的数量画点子，再用数字表示出来。活动五：总结延伸这节课学得高兴吗？课下寻找数量是 1 5的物体，比一比谁发现得多。设计意图：学习数学的目的之一是为了解决生活中的实际问题。通过课卜让学生找数量是 1 5的物体，既巩固了本节课所学的知识，又使学生
5、感受到数学与生活的密切联系， 使他们 体会到生活中处处有数学。作业设计以下寻找数量是1 5的物体，比一比谁发现得多板书设计1 2 3 4 51-5各数的认识学 科： 数学年 级：_二生级.课 题：15_典让火第三课叱课 型：新授设计者：授课时间： 年 月 日教学目标让学生学习数数15,写出15这5个数。（教师注意学生的握笔、读 写姿势）教学重点理解1 5各数的含义。学习数的组合。教学难点学习数的组合,（教师注意学生的握笔、读写姿势）教 学 过程划、节设计过 程二次备课复习巩固学习数的组合让学生学习数数，写出15这5个数。（教师 注意学生的握笔、读写姿势）活动：1 5各数的组成1、同学们愿意做分
6、小棒的游戏吗？把 4根小棒 分成两堆，可以怎样分？自己分分看，看谁能 想出/、同的分法？2、学生汇报，引导学生有序思考，师条理地进 行板书。3、教学2、3、5的组成时，师提出问题后，先 让学生想，有困难的可以摆小棒。4、对口令游戏：（老师演示：某某同学我问你，5可以分成1 和几？或：5可以分成几和3?或：2和3组成几？） 同桌游戏。设计意图：学生通过操作得出1 5各数的组 成后，熟练识记也很重要。这里不是让学生死 记硬背，而是通过玩对口令游戏，让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习。自主练习自主练习：P6-7第一题是数数的检测练习。通过连线使学生形 成数的概念。第二题是数数与写数的综合练习。先指导学生 数数，再说说每组中物品的个数，想想用哪个 数字表示，再写出来。（要注重书写指导） 第三题是认数和写数的综合练习。先用学具摆 一摆边摆边说摆了几个，再添一个是几个。再 指导学生看课本一组一组进行数珠子、画点子、 写数字练习。第五题是数的组成练习。先用学具摆一摆，再 说一说。第六题是一道联系实际认数的练习题。练习时, 学生分别选卡片，并根据卡片上的数联系实际 说一句话。第七题：通过涂颜色继续巩固学生对数的认识。 通过没有顺序的数字使学生认识数字，可以先 让学生说一说，再动笔涂一图。课后作业：1、读写1 5。2、数数家里都有几样家具 3、练习说15数的组成作业设计读写15练习说15数的组成