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1、防火紧急疏散演练总结面对社会和自然， 人们防灾减灾的意识淡薄，而人为、自然灾害时有发生，威胁人们的生命，伤害人们的身心健康，而小学又是人口密集的小学生，防范灾害能力差，学校安全又事关社会稳定，事关每个家庭的幸福安宁， 事关每一名学生的健康成长，已成为社会高度关注的焦点。为使我校全体师生牢固树立了“生命至上，安全第一，预防为主”的思想，以争创“平安校园”活动为契机、为抓手，从规范管理、落实责任抓起，从重点防范和隐患整改入手，切实把学校安全工作放在了首位。 建立有效的防范和处理灾害事故的工作机制，增强学生在遇到地震火险时逃生应急、自救互救能力。我校于2011 年 3月 28 日下午四时十五分成功举
2、行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到操场， 用时三十六秒。 整个演练过程做到快速、安全、有序。1、学校成立了以张礼忠校长为总指挥，岳廷章副校长为现场指挥的消防逃生演练领导小组。确立了“安全第一，确保有序；明确责任，落实细节”的演练原则。2、演练前，学校根据演练要求和本校实际，预先研究制订了严密、确实可行的防震防火逃生演练方案和防震防火学生紧急疏散演练方案。并在全体教师会议上进行布置、说明，组织教师学习兴仁小学学生紧急疏散演练方案 （紧急疏散路线图），让全体教师明确各自职责，做到心中有数、逃生懂路。3、3 月 26 日下午，学校组织召开全校师生消防演练动员大会。指导
3、、讲解、学习消防知识，并进行一、二个年级的逃生试演，让全校教师和三、四、五、六年级学生观察、评点演练中存在的问题，从而引起全校师生的注意、借鉴。4、3 月 27 日下午，学校安排校园广播播出指导学生消防逃生演练的专题光播， 由各班主任组织学生学习逃生演练方案：进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离所至安全区域，为快速、有序、安全撤离作准备。5、3 月 28 日下午四点十五分，撤离演练准备工作做好后，随着鸣响的火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用小黄帽、红领巾、手卷或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定撤离路线，由科任教师带领本班学生有序地撤离到操场。整个撤离
4、演练用时三十六秒，做到了快速、安全、有序。6、演练结束后，张礼忠校长对此次演练活动作了分析总结，指出演练存在的问题：（ 1）个别学生不够重视逃生演练，不当回事，逃生姿势不正确或没采取捂鼻措施；（ 2）疏散到操场后，部分班级没有迅速整队和清点人数，甚至随意走动，影响后续班级的疏散；（ 3）个别疏散指挥老师没有在警报响后第一时间到位，致使个别区域出现堵塞，后在其他老师的排解下恢复秩序。提出我校加强校园安全工作的几点要求：（ 1）、全校上下要进一步提高学校安全教育和安全管理工作的责任认识，健全安全管理规章制度，细化安全责任，使校园每个角落不留空白，及时消除安全隐患。（ 2）、要加强对全体学生预防踩踏
5、事故的教育。 教育学生在教室、学校大门口不拥挤、不抢道、不起哄，按照要求和标记各行其道，保证学生出教室、学校大门口的安全，坚决杜绝校园踩踏事故的发生。（ 3）、现在，天干物燥，传染病防治工作不能放松，对学生的晨检工作要坚持做好， 晨检表要每天填写， 同时各班主任要采取多种方式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育，搞好班级教室卫生，杜绝传染病的发生。7、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识， 对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。 另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、 地震等地质灾害的应变能力。对建设平安校园奠定了基础，同时也是为了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会” ，使更多的人自觉加入到防震消防行列，共同做好全社会的防震、消防预防的安全工作。最后，希望全体师生以此次消防疏散演练活动为契机， 不断增强安全意识， 提高自护自救能力，坚决杜绝学生伤亡事故的发生，让平安永随，让健康相伴我校师生。兴仁小学2011年 3 月 28 日