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1、左思娇女诗赏析这是左思的一首著名诗篇，描写了自己两个小女儿 天真活泼、顽皮娇憨的神态，生动逼真，声态并作，使两个 幼儿的脾性跃然纸上，极象一幅风俗画。这首诗给后来诗人 的影响很大，象陶渊明的责子诗，杜甫北征中关于 女儿的吟咏，李商隐的骄儿诗等，都受此诗影响而成。 娇女：据左棻墓志记载，左思有两个女儿，长名芳，次 名媛。这里的娇女，即左芳及左媛。 皎皎：光彩的样 子。白晳：面皮白净。 小字：即乳名。左媛，字纨素。 清历：清楚历落。 广额：宽广的额头。晋时女子习尚广额。邰希莞眉。连壁： 即双璧，形容双耳的白润。这两句是说鬓发覆盖着广额，双 耳象一对玉壁那样圆润。 明朝：犹清早。黛：画眉膏，墨绿色。
2、类扫迹：象扫帚扫的 似的。形容天真澜漫，随意涂抹。这两句是说自己早晨在打 扮台前画眉，把眉毛画得象扫帚扫的一样。 浓朱：即口红。衍：染。丹唇：即朱唇。黄吻：即黄口，本 指小孩，这里指小孩的嘴唇。吻：唇两边。澜漫：淋漓的样 子。这两句是说嘴唇用口红涂抹得一片赤红。 连琐： 滔滔不尽。忿速：恼急。,(hu © :乖戾。明：明晰干脆。这两句是说撒娇时话语滔滔 不尽，恼怒时便暴跳如雷。 握笔：执笔。利：贪爱。彤管：红漆管的笔。古代史官所用。 篆刻：指写字。 益：进步。 这两句是说纨索喜欢用好笔写字， 但不能期看有所上进，由于她写字不过是游戏。绨，t i名形声。从糸，弟声。本义：古代一种粗厚光
3、滑 的丝织品绨，厚缯也。厚绢，所以作书套。素：白绢，所以 书写。矜：自诩。这两句是说纨素是由于喜爱绨素才翻书， 一有所得便向人炫耀。以上写纨索。11、惠芳：左芳，字惠芳，是执索之姊。(见左棻墓志)12、cm,这是六朝人新制的俗字，美好的样子。如画：美如画。13、轻妆：谈妆。纺绩：纺纱织布，续麻为缕叫绩。这两句是说 淡妆只喜欢邻近楼边，光顾照镜子竟忘了纺绩。14、兆眉怃。拟京兆：模仿张敞画眉。的：古时女子面额的装饰， 用朱色点成。成复易：点额屡成屡改。这两句是说惠芳握笔 模仿张敞的样子画眉，画成了又涂了重画。15、颊：嘴巴。剧：疾速。兼：倍。机抒：纺织机。这两句是说化妆时 的紧张情况，倍于纺绩工
4、作。16、赵舞：古代赵国的舞蹈。延袖：展袖。翮：鸟羽的茎，今所谓翎管。飞翮：翱翔 的鸟翼。这两句是说她喜好舒缓的赵舞，展开两只长袖象翱 翔的鸟翼。17、柱 http:/zzy.china- ：琴瑟上架弦的木柱。襞(b i)：折叠。这两句是说她又喜好弦乐，当她松紧 琴瑟弦轴的时候，便漫不经心地把文史书籍都卷折起来。18、屏风画：屏风上的绘画。如见：仿佛看见，看得还不真 切。指擿：指点批评。这两句是说对屏风上的绘画，还未看 清楚就随便批评。19、图画：指屏风上的画。尘暗：为尘土所蒙蔽。明义：明显的意义。賾 (Z令：幽深难见。隐賾： 隐晦。这两句是说屏风上的画，日久为灰尘所蔽，明显的意 义已经隐晦难
5、知了。以上写惠芳。20、骛：乱跑。果下：指果实下垂。这两句是说在园林中乱跑，把未成熟的果实都 生摘下来。 21、红葩：红花。蒂 (出)：花和枝茎相连的 地方。萍实：是一种果实，据孔子家语致思记载，楚 昭王渡江，见江中有一物，大如斗，园而赤。昭王得到后， 派人往问孔子， 孔子说：“此萍实也， 惟伯者为能获焉。 ”家 语为魏时王肃所伪造，它所说的“萍实”和此诗所咏当为 一物。骤：频繁。抵掷：投掷。这两句是说她们在萍实未成 熟的时候，就连托摘下来，互相投掷玩耍。22、华：即花，六朝以前无花字。贪华：喜爱花。眒 (shtn)忽：左思蜀 都赋：“鹰犬倏眒。 ”眒忽立即倏眒之意，疾速也。左思可 能用的是当
6、时的俗语。适：往。这两句是说她们由于喜爱园 中的花，风雨中也跑往看几百次。23、蹑：踏。重：复。綦(q 1)：在职研究生考试成绩鞋带。这两句是说她们一定要 到外面往踏雪游戏，为了防止鞋子脱落，便把鞋上横七竖八 地系了很多绦带。24、并心： 疑和惼心或褊心同义。 庄 子山木：“方船而济于河，有虚船来触船，虽有惼心之人，不怒。”又诗经魏风葛屦：“维是褊心，是以为刺 意思都是狭窄的心肠。肴撰：熟食的鱼肉叫肴，酒、牲、脯 醢总名叫馔。槅：同核，是古人燕飨时放在笾里的桃梅之类 的果品。这两句是说她们心肠狭窄地注视着肴馔，端坐在那 里贪婪地吃盘中的果品。25、戢（j 吉：收躲。闲：一作函，即书函 （盒）。
7、案：即书案 （桌）。离逖：丢掉。这两句是说 她们把笔墨放在匣子里、案头上，相互之间一丢开就是很多 天不动用。26、动：辄。钲 （zhng争）:周礼考工记：“凫氏为钟鼓，上谓之钲。”注：“钟 腰之上，居钟体之正处曰钲。 ”那末垆钲，当也指垆腰之正 处。屈：挫。屣（X洗）履：拖着鞋。后汉书崔骃传：“宪 屣履迎门。”李贤注：“屣履，谓纳履曳之而行，言忽遽也。 ” 这两句是说她们性急，鞋还未穿好，拖着就往外跑，不留神 脚往往被垆钲碰破。27、止为句：丁福保根据太平御览改为“心为荼荈剧” 。按太平御览作“茶荈” ，可能 即“荼菽”之别写。荼：苦菜。菽：豆类。这两种东西大概 是古人所煮食的饮料。剧：急速。
8、鼎：三足两耳烹饪之器。（I 力：即鬲，空足的鼎，也是烹饪器。这两句是说她们心中 为煎汤不熟而着急，因此对着鼎不停地吹。28、阿锡：宋刻本玉台新咏作“阿緆” ，锡与緆古字通。司马相如 子虚赋：“被阿緆”。李善注引张揖曰： “阿，细缯也；在 职研究生招生緆，细布也。 ”这里指惠芳、纨素所穿的衣服料子。这句和上句是说由于她们常在垆灶底下吹火，白袖被油点污了，阿緆被烟熏黑了。 29、衣被：衣服和被子。 重地：质地很厚。水碧：可能是“碧水”的倒文。这两句是 说她们很调皮， 为防止衣被破裂， 所以用质地很厚的布做的， 因此难于浸水洗濯。另，朱东润主编历代文选上第二册注， “衣被，衣著。重地，指衣上花纹底子
9、受到油污烟熏，搞成 了不止一种颜色。地，质地，犹今言底子' 。” 31230、孺子：儿童的通称。长者：年长者。这两句是说由于对她们 的孩子脾气放任惯了，大人稍加督责，她们就引以为耻辱。 31、瞥：见。当与杖：应当挨打。这句和下句是说她俩闻声 大人要打她们，便对着墙壁抹起眼泪来了。以上是纨素、惠 芳合写。 赏析 左思有两个女儿，长名芳，字惠芳， 次名媛， 字纨素。 这里的娇女， 即左芳和左媛。 在这首诗中， 左思以一种半嗔半喜的口气，叙述了女孩子们的种种情感， 正确形象地勾画出她们娇憨活泼的性格，字里行间闪烁着慈 父忍俊不禁的笑意，笔墨间流露着家庭生活特有的情味。 全诗可分为三大段。 第
10、一段：十六句集中写小女儿纨素 的“娇”。先写她的“娇”样子容貌： 皮肤“白净”，口齿“清 历”，宽广的额头上披盖着柔软的黑发，轮廓精巧的耳朵像 一对美玉一个眉目秀气的“娇女”宛然在目。接着，诗 人写纨素的“娇”态 :“明朝弄梳台，黛眉类扫迹。浓朱衍丹 唇，黄吻澜漫赤” 。大早晨，纨素学着大人的样子画眉，把眉毛画得又粗又黑，像是扫帚扫地留下的痕迹；又学着用胭 脂点抹口唇， 弄得满嘴通红， 连两边的口角也红得一塌胡涂。 清秀气秀的脸蛋完全变了样子容貌，上面是两道粗黑的眉 毛，下面是一张鲜红的小嘴，她还冲着你挺神气地笑哩，似 乎说 :“你瞧我多美 !”接下往，作者分别从说话和写字读书的情形来写纨素的
11、娇憨性情。 “娇语若连琐，忿速乃明 划”，“连琐”犹连环，指纨素说话语如贯珠，清脆动听； “明 划”疑是当时口语，和后代说的“泼辣”差未几，这句话说 纨素发脾气时说话又急又快。试想一下，小女依偎于膝下， 时而兴高采烈地说着自得之事，时而气恼地诉说心中的委 屈，娇语宛转， 怎不令人解颐！“握笔利彤管， 篆刻未期益” ， 写纨素对写字的态度。 “彤管”，即红漆竹管，指上品好笔； “篆刻”，指小孩子学写字。这会儿纨素煞有介事地坐在案 前握笔写字， 多认真， 多文静啊！ 深知小女性情的父亲却说： 她不过是喜爱那只漆得红亮亮的好笔，觉得拿着好玩，并不 是对写字有多大爱好。 “执书爱绨素，诵习矜所获” ，
12、写纨素 对读书的态度。 “绨素”，指帛书，当时造纸术虽已发明，但 还有不少书是写在素帛上的。你看，小小年纪的纨素居然爱 书，把玩不止。做父亲的却在一旁揭穿原委：她不过是喜爱 “绨素”的雪白漂亮。更有意思的是“诵习矜所获”一句。 意思是说： 纨素背得几句书， 认得几个字， 便洋洋自得起来， 自以为无所不通了。这一句极其传神地写出了“初生牛犊”可笑可爱的“虎气”。第二大段：十六句集中写大女儿蕙芳的“娇”。同样是“娇”，但蕙芳年龄稍长，因此“娇” 的表现形式有所不同。作者牢牢捉住渐知人事的女孩儿特有 的爱美心理来描写。蕙芳巳开始懂得如何把自己打扮得漂亮 一些了，因此她不像妹妹那样“黛眉如扫迹”，而是
13、淡扫轻描；她也不像妹妹那样“弄梳台”，纯粹把画眉当成一件好 玩的事，而是非常留意如何把黛眉画得更称心如意，所以她 喜欢手执铜镜，斜倚楼边，借着明亮的光线把镜中人照得更 清楚。她对着镜子左顾右看，简直进了神，全然忘记了 母亲要她学纺绩的事一一“轻妆喜楼边，临镜忘纺绩”，生动地描写了蕙芳顾影自爱的娇媚情态。接下往的四句继续写蕙芳“临镜”打扮的情形。“举觯拟京兆”，“举觯”在这里是操笔的意思；“京兆”指汉京兆尹张敞为妻子画眉的 故事。这句说，蕙芳拿起眉笔给自己画眉时，那股认真劲儿 简直可以和张敞给他夫人画眉相相比。这是做父亲的打趣女 儿的话。“立的成复易”，“的”，是指女子用朱丹点面的一种 装饰，其
14、修饰效用与“美人痣”类似。这种“的”要求点得 圆，大小适宜，这对小女孩来说是不轻易的。所以蕙芳只好 点成又抹掉，抹了又再点，直至满足为止。“玩弄眉颊间，剧兼心裁役”二句，是父亲对蕙芳如此热心于画眉点的发表 议论。意思是说：蕙芳对镜学妆忙个不停，比学织布还要紧 张。“玩弄” 一词用得很妙，令人想见蕙芳描了又抹，抹了 又描的忙乱情形。 接下往四句写蕙芳学舞蹈和学调弦弹 琴的情形。“从容好赵舞，延袖像飞翮” 。古代赵国以舞蹈著 名，这二句说：蕙芳学舞蹈，姿态从容，展开的袖子上下飞 舞，就像飞鸟的翅膀。 “上下弦柱际，文史辄卷襞” ，“上下 弦”，就是调弦。这两句说：蕙芳置琴于书案上调显冬琴身 太长，
15、只得把桌上的书籍挤叠在一边。 最后四句写蕙芳 观画“: 顾眄屏风画，如见已指摘。图画日尘暗， 明义为隐赜” 。 屏风画日久尘暗，已辨认不清了，人物形象也模模糊糊。但 蕙芳粗粗一看， 就煞有介事地指指点点批评起来了。 “顾眄”， “如见”二词，很正确地写出了小孩子自以为是的心理。这 几句与“矜所获”一样，写小儿的“无知妄说” ，但纨素的 “矜”主要是表现在神气上，而蕙芳俨然已有个人见解，竟 敢于大发议论了。 第三段：二十四句合写大小娇女。她 们一年四季都在尽情地玩耍， 春夏之际，她们“驰鹜翔园林” ， 像小鸟一样在花园里活泼地奔走，任意攀折花木，半生不熟 的果实也被摘下来，抛来抛往地掷着玩。风雨
16、也破坏不了她 们玩耍的兴致， 反倒给她们增添了一个新节目 “: 贪华风雨中， 眒忽数百适”，为了贪折花枝，不管泥里水里，一眨眼功夫 就往返几百趟。到了冬天呢，她们便在雪地里游戏，由于担 心鞋陷到深雪里，还特地用一道带子把鞋绑得结结实实。 不过她们也有安静的时候。你看这会儿她们对料理食品又发 生爱好了，“并心注肴馔，端坐理盘槅” ，正聚精会神地帮忙 哩！在职研究生报名条件可是，你叫她们往读书写字吧，却 一刻功夫也坐不住， “翰墨戢函案，相与数离逖” ，把笔墨收 起来往桌上一扔，相约着跑得远远的。干什么往了？“动为 垆钲屈，屣履任之适。 ”据余冠英先生的说法， “垆钲”，指 卖小食者为招徕顾客而敲
17、击的乐器， “屈”疑是出字之误。 原来，她们闻声门外传来钲、缶之声，哪里还坐得住呢！连 鞋都顾不上穿好，拖着就往外跑。这一细节写活了小孩子好 动好奇的性情。 看完热闹回荚冬她们又“帮”着大人干 活了 :“止为荼菽据，吹嘘对鼎鬲。 ”她们双手按地，半趴在 地上对着正在烹茶的鼎鬲吹火，干得还挺卖劲。可是活没干 多少，这身衣服全糟塌了 :“脂腻漫白袖，烟熏染阿锡；衣被 皆重地，难与沉水碧。 ”油污烟熏，衣服变得五颜六色，连 底色都看不出来了，浸在净水里也难以洗净。怎不让大人气 恼呢？ “任其孺子意，羞受长者责” ，总结性地写出二女 撒娇的原因。她们总是任性而行，想干什么就干什么，大人 连个“不”字都
18、不能说。这回却听说要用棍子狠狠打，不禁 大感委屈， 还没有挨打， 便先自抹开了眼泪； 自尊心还很强， 还怕别人看见，因此用手捂着，背过脸儿对着墙壁站着，就 是不肯向父母讨饶。 “瞥闻当与杖，掩泪俱向壁” ，这个结尾 很风趣，既写出了姐妹俩十足的娇气，又让人看到那位一贯 “任其孺子意”的慈父板起面孔，故作严厉的神态。人们读 到这里，不禁要对娇女此刻的“悲” 、慈父此刻的“狠” ，报 以会意的微笑。全诗就在这种诙谐、幽默的气氛中结束。 从艺术上看，娇女诗最明显的特色在于它通过日常生活 细节的叙述，生动地塑造了两个“娇女”的形象。作者并没 有直接说她们如何“娇” ，而是集中描写她们种种精致的调 皮，
19、通过她们的一举一动、一颦一笑、一动一静，来表现她 们的娇憨性格， “字字是娇女，尽情尽理尽态” （谭元春古 诗回 ）。诗中所写的学妆、握笔、执书、纺绩、图画、理盘 槅、吹茶鼎等事；都是大人的正经事，可是女孩儿们偏偏样 样要学着干。而这些正经事务一到她们手里，就成了大有玩 头的游戏。作者正是巧妙地把这些正经事务穿插在她们的日 常活动中，借此写出她们的天真稚气、任性胡闹。 从结 构上看， 这首诗先分写， 后合写， 如此构篇， 不仅章法井然， 而且造成诗势的自然活动。 分写之时， 娓娓说来， 语调舒缓， 宛如两条清澈的小溪，不时出现欢快的涟漪。第三段的 合写， “驰鹜翮” ， “骤抵掷”、“眒忽数百
20、适” ， “务蹑霜雪 戏”，她们活泼的身影飞来飞往，叙述的语调也随之变 得紧促起来，节奏加快了，如同那两条小溪汇合在一起，推 波助澜，掀起了一朵又一朵调皮的浪花。作者先分写她 们各自的 “小” 调皮， 然后写她们一起攀折花枝， 生摘果实， 门外观景，调皮诸事一件比一件惹大人气恼，最后才是 “脂腻漫白袖，烟熏染阿锡” ，终于到了“当与杖”的地步。吹嘘对鼎鬲”这一事件就像溪流中跳出的最大一朵浪花，而全诗就在这戏剧性的 * 中戛然结束。通篇诗势由低转高，在最高点“定格” ，自然流畅，毫无牵强之处。 娇女诗 语言质朴，诗人有时还故意用些俚语来增强诗歌的诙谐气 氛。不过，左思在留意语言的通俗性的同时，更
21、留意语言的 正确性、形象性。例如， “明朝弄梳台”的“弄”字，令人 想见出小女孩把玩胭粉的形态；又如，诗人不说“点的” ， 却说“立的”，使人想到用尖尖的笔端在脸上点的时，动作 之轻之快。还有， “驰鹜翔园林”的“翔”字， “并心注肴馔” 的“注”字，前者写活泼轻快之态，后者写聚精会神之态， 都十分传神。 左思是一位深爱儿女的慈父，因此在这首 诗中他用一种又喜又恼的语调数落娇女的种种“劣迹”:“这两个孩子多娇横， 多调皮， 多让人心烦啊 ! ”明里是责备她们 不醒事，骨子里是炫耀她们的灵俐活泼。孩子们种种调皮的 举动，在慈父的眼里都是一幅可爱的画，一支动听的歌。即 使在她们娇到“至高无上”而“当与杖”时，左思也禁不住 流出一段矜惜之情。而寓褒于贬，是疼爱儿女的父母们常用 的形式，古今皆然啊！因此，尽管千百年的时光流逝了，但 我们仍然会被诗中那一幅幅慈父娇女融然相依的情景所感 动。