《高一新生军训汇报大会讲话稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一新生军训汇报大会讲话稿.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 高一新生军训汇报大会讲话稿 尊敬的xxx部队的官兵们、老师们、同学们：为期xxx短暂而紧张的军训生活就要结束了。在此我讲三点。一是：感谢。我代表近千名参加军训的高一新生及全校师生对73602部队首长多年来对我校军训工作的大力支持和教官们的辛勤劳动表示衷心的感谢。感谢你们时刻以军人的高标准严于律己、率先垂范、严字当头，在军训中付出的汗水和艰辛的劳动，为同学们树立了良好的学习榜样；感谢你们将解放军战士好思想、好品质、好作风毫无保留地传授给学生；感谢你们为即将开始高中学习生活的同学们上了一堂精彩的国防军事训练课、一堂修身养性如何做人的生活哲学课。二是：祝贺。祝贺同学们在军训中取得的
2、优秀成果。祝贺你们学到了解放军战士好思想、好品质、好作风；祝贺你们学到了解放军战士铁的组织纪律性，时刻以省重点中学的标准认真规范自己的言行，养成了走有形、住有序、站如松、坐如钟的良好的基本规范；祝贺你们磨练了意志、强健了体魄，经受住了苦与累的考验，个个都是训练场上的勇士；祝贺你们在军训中培养成的讲团结、讲协作的团队精神。三是：希望。希望同学们学以致用，将在军训中培养起来的吃苦耐劳的意志品质，养成的良好的组织纪律性和集体主义观念，形成的生活讲秩序、讲卫生 、讲整洁的良好习惯带入到今后的学习生活中去；希望你们继续保持军训中高昂的斗志，克服学习生活中可能遇到的困难和障碍，做生活的强者；希望你们把这次
3、军训作为迈入高中新生活的第一步，时刻牢记“今天我以秦中为荣，明天秦中以我为荣”的誓言，拼搏三年，成就未来。 尊敬的各位领导，同志们：下午好!我是08级Xx班团支书Xx，很高兴今天作为学生党员代表在“创先争优”动员会上发言。我的心情十分激动。自从上大学转为正式党员以来，我担任了英语学院学生党支部的宣传委员，在工作中，都能够按照学院党委和支部的工作计划要求，认真完成，无论是理论学习还是参加活动，都取得了较大的进步。在即将开展的“创先争优”活动中，我结合自身的实际，主要从以下几个方面加强自身的学习和提高。第一，加强理论学习，提高党性修养。刚才听了院长的动员，感到很振奋，一名合格的党员应该具有较高的政
4、治敏感度和政治理论修养，时刻在思想和行动上与党中央保持高度一致。我决心在党支部的统一部署中发挥积极作用，争取在党课学习小组中做一名合格的小组成员，认真制定学习计划，定期与小组同学进行理论和政策的学习，定期总结和汇报。争取让小组的成员能够在短时间内提升自己的理论水平，提高自己的党性修养。我们还要积极地在英语学院红色频道中投稿，提高自己的写作能力，积极配合学院实训活动，争取在实训活动中有一个很大的提升。第二，加强专业课学习，争取在专业排名中再提高一个档次。上个学年，我获得了国家励志奖学金，在接下来的学习中我会继续努力，充分利用学院的实训平台和网络平台，在专业课方面认真钻研，上学期专业排名23。下学
5、期力争进入前15。第三，乐于奉献，以积极的工作态度以及独特的热情感染他人。活动中，我决心带头响应学院党委“创先争优”的号召，热情，积极地参加党员示范岗和党员志愿服务的各项工作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”曾几何时，我们庄严地举起右手宣誓，从那一霎那开始，我们心里便多了一份庄严的承诺，肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，让我们在各自的工作学习中做好表率，为鲜红的党旗增光添彩，谢谢大家! 一、公务员创新能力的结构体系 公务员的创新能力，通常指的是公务员在社会实践中创造性劳动的本领。其常态体现为智力、知识和技能两种形式。智力是第一层次，是创新能力产生的前提条件；知识和技能是第二层次，
6、是公务员创新能力形成的实践基础。创新能力是智力的高级体现，是知识和技能运用的结果。观察能力是创新能力发挥的基础，发散性思维能力是创新能力的核心，复合思维能力和判断能力是创新能力不可缺少的辅助因素。公务员的创新能力结构就像是一个网络化系统，这个系统的功能一旦被激活，它将释放出无比强大的能量，使他们的潜能得到极大的提升和发挥。具体包括以下内容： 一是健康的个性和独立性： 个性是个人比较稳定的心理和行为特征的总和。由于生理素质和生活经历的个体差异，每个人都有自己不同于他人的个性特征。独立性是指主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配。创新与个性和独立性密切相关，因为创新虽
7、然是社会和认识发展到一定阶段的必然产物，但最初的创新总是由个别人做出的，需要个人的独立思考和创新思维。如果个人受制于他人，没有相对的独立性和自由，不能独立思考和“标新立异”，只能按照常规的思维方式和行为方式思考和行动，就不可能有创新。 当然，个性不是指怪僻、任性和故意同别人唱反调，独立性也不是指处于与世隔绝的孤立封闭状态。如果公务员将自己孤立于群众之外，不接触社会，不参加实践，不了解世界的发展变化，关起门来搞创新，必然是闭门造车，即使有所谓“创新”，也难以合乎实际和推动实践发展。保持个性和独立性与走群众路线是不矛盾的。公务员只有坚定地相信群众，依靠群众，在独立思考中汲取群众的智慧和经验，才能不
8、断创新。 二是丰富的知识积累和较强的学习能力： 知识与创新密切相关，不存在离开知识的创新能力。知识是能力的基础，一个人没有某方面的知识，就不可能有这方面的能力。创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。丰富的知识、开阔的视野，是创新的材料、基础和背景。知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。缺乏最基本的知识，就不可能有创新。 公务员尤其要注重理论素养和业务知识的积累。理论素养就是学习马列主义、毛泽东思想、邓-理论和“三个代表”重要思想的水平，就是运用马克思主义的基本立场、观点、方法，去观察问题、思考问题、解决问题的水平，以及工作实践中所需要的业务理论水平。如果没
9、有正确的理论作指导，没有科学的方法作保证，就谈不上创新。 在知识经济社会，人类的知识朝着两个方向运行，一方面在爆炸性地积累和增长，另一方面又在急剧地更新和老化。工业经济时代，一个人在四年大学里所学到的知识可以受用终生，只有很少一部分会过时和老化。知识经济时代则不然，如果以现在公认的知识半衰期六年计算，一个大学生毕业时，其四年所学知识可能有30已经老化。一个知识渊博的人如果不再学习，很快就会变成一个知识陈旧、孤陋寡闻和无知无用的人，更谈不上什么创新。知识经济社会是一个终生学习型社会。公务员只有站在时代前列，培养出较强的学习能力，善于学习和不断学习，掌握所需要的知识，才能跟上时代步伐，不断进行观念
10、创新和实践创新，否则，就会被不断变化的时代所淘汰。 三是强烈的创新意识和多维的创新思维： 创新精神和创新意识是一种敢为人先、不断进取、求新求异的心理状态和思想意识，它们是创新活动的前提。有了创新精神和创新意识，才能主动研究新情况，解决新问题，开拓创新，才能及时把握和抓住机遇，审时度势推动创新，才能自觉克服思维定势的消极影响，运用新思路去思考问题，不断创新，才能自觉地把国家政策和上级指示与本地区本部门具体实际相结合，在“结合”中创新。有的人学富五车、满腹经纶，却不曾有丝毫创见，一个很重要的原因就是缺乏强烈的创新精神和创新意识。 当然，有了创新精神和创新意识并不一定就能创新。要创新，还必须借助多维
11、的创新思维。创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。创新思维是求异性思维，它不满足于常规的思维方式和方法，而是在求异求新中发现新的思想火花，发现改变现状的契机和机遇；创新思维又是整合性思维，它运用新的思路和方法，对已有知识和经验进行新的组合、迁移和应用，从而创造出前所未有的新成果；创新思维还是联想性思维，通过横向联想、纵向联想、逆向联想、超时空联想等多种形式，加以引伸或移植，产生新的思想，找到解决问题的新方法。公务员要不断进行观念创新并以此推动实践创新，更要自觉地进行创新性思维训练。 四是科学的批判精神和勇敢的探索精神： 创新是对传统的否定，如果把传统视为绝对完善和神圣不可违反的东西，不敢越雷池半步，那就永远不会有创新。传统有两类，一类是合时宜的、有益的传统；一类是不合时宜的、有害的传统。公务员既要乐于接受和继承有益的传统，也要敢于否定过时的传统。在现实中，传统往往是与权威、上级、书本、原理、原则、经验等等联系在一起的。要创新，就要解放思想，实事求是，就要有怀疑精神和批判精神，做到不迷信权威，不固守经验，不拘泥框框，“不唯上、不唯书、只唯实”。“怀疑”，不是怀疑主义，而是遇事问个为什么，不盲目相信和崇拜；“批判”. 7 / 7