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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班音乐游戏：猫和老鼠教材定制/提高课堂效率/内容可修改Mid-ra nge music games: cat and mouse教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design中班音乐游戏：猫和老鼠教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班音乐科目，主要用途为帮助学生通过i使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压II力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式Ii编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。I设计思路：魔盘这首
2、音乐结构变化鲜明，经过剪接后，前段的 音乐在旋律上层层递进，节奏相对稳定；后段音乐节奏突然 加快，紧张、刺激，旋律活泼、有趣，非常适合幼儿进行音 乐游戏。结合音乐，我设计了猫和老鼠”的故事情境，使音乐和故事较好地匹配起来。因为猫和老鼠是孩子们非常熟悉 的动物形象，贴近幼儿生活，易于孩子理解和掌握，从而让 幼儿能更好地主动参与到学习活动中来。活动目标：1、根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。2、努力在音乐停顿的地方做出不同造型。3、 克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快 停、跑动时不碰撞或推搡他人。活动准备：1、音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。2、供幼儿游戏用的 香肠”教具、小椅子
3、若干活动过程：原创教学设计Excellent Teaching Design1、故事导入，了解游戏背景师：我是一只小老鼠，这是我最爱吃的香肠。 我以前有 很多，可是被那只总爱欺负我的猫抢去了，我好不容易才拿 回来一根，你们知道我是怎么拿回来的吗？那天，小猫在家里走来走去的看着香肠。我悄悄的跟在 他身后，小猫刚一转身，我就停下躲好；他走来走去，我就 跟着他悄悄着走，就这样走走停停，趁小猫不注意，我急忙 跑过去抓起香肠迅速跑回了家。2、熟悉游戏音乐完整听音乐后提问：你听见了什么声音？你会怎么办？ 什么时候要拿起香肠迅速跑回家？3、通过手指游戏熟悉游戏情节（1）教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。（2）教
4、师带幼儿随音乐做手指游戏。4、示范游戏玩法，帮助幼儿理解游戏角色。（1）教师完整随音乐示范。（2）幼儿学习。5、幼儿游戏。教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。6、改变游戏情境，提高游戏趣味性。师：这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、 然后过草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。第4页/总4页原创教学设计Excellent Teaching Design(1) 引导幼儿做出不同躲的动作。(2) 部分幼儿游戏。(3) 教师与全体幼儿游戏。7、结束。师：我们一起去分享我们的美味吧！FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第5页/总4页