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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班健康活动：好玩的盒子教材定制/提高课堂效率/内容可修改Big class health activities: fun boxes教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design大班健康活动：好玩的盒子教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班健康科目，主要用途为提升学生日常i听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配Ii套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。I活动目标
2、：1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。2、训练幼儿有秩序地进行活动， 在活动中提高幼儿的综 合能力。3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。活动准备：衫衣盒子人手一份。活动过程：一、出示盒子1、提问师：小朋友，知道这是什么吗？幼：盒子师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友 能想出更多好玩的办法来，好吗？2、幼儿自由玩（1） 教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖 的玩法，让全体幼儿跟着学做。（2）教师提醒幼儿除了一个人玩， 还可以和同伴一起玩，原创教学设计Excellent Teaching Design让幼儿想
3、出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。3、交待要求，幼儿进行场境设置。集队，分四组。师：刚才老师接到了个电话，是冬爷爷打来的。冬爷爷 说他的服装店生意特别好， 衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了， 想请我们小朋友帮他进货，你们愿意吗？在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥， 还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长， 先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来， 看哪组摆得又快又好。在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法，在教 师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情 况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组，在修改合理 后，提示其余三组幼儿参考这一组
4、的摆法，达到路线统一。4、交待游戏要求，有秩序地进行游戏。师：经过小朋友的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行比赛，看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来。在 游戏前先听清进货的要求：在上山的过程中，我们要沿着阶 梯，跳着上山，还要安全地走过独木桥，不踩湿鞋的情况下 过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了 呢？引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。原创教学设计Excellent Teaching Design到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第 二个小朋友。5、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第4页/总4页