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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班综合活动：小熊和狐狸教材定制/提高课堂效率/内容可修改Comprehensive activities in the middle class: bear and fox教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design中班综合活动：小熊和狐狸教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班综合教育科目，主要用途为提升学生i日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技I巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进Ii行配套式编写，可直接修改调整
2、或者打印成为纸质版本进行教学使用。I活动目标：1理解故事内容，了解几种常见农作物成熟后的可食用 部分。2.激发幼儿观察植物、亲近自然的兴趣。活动准备：白板课件、人手两种植物图片、筐两个活动过程：1.今天老师请来了两位朋友， 你们看是谁啊？（分别出 示小熊和狐狸）师：小熊和狐狸本来是一对好朋友，可是因为一件事情，小熊生气了，不理狐狸了，到底是怎么一回事呢？我们一起 来看看吧。二、边看课件边讲述1.有一年春天，小熊和狐狸商量着在地里种一些农作物， 等到秋天的时候可以收获果实，为冬天储备好粮食。它们商 量着先种些玉米，狐狸说我要收地上的， 你收地下的吧。 小 熊点点头说：好吧”提问：它们商量要种什么
3、呢？你们知道什么叫地上原创教学设计Excellent Teaching Design的”地下的”吗？你认为玉米是长在地上的还是地下的?2.它们两个勤劳的播种、浇水，玉米也渐渐长大了，小 熊拿着箩筐兴高采烈的准备去收获玉米，到了地里一看，小 熊傻了。提问：你们猜猜发生了什么？原来玉米是长在地上的，说好狐狸拿地上的，金灿灿的 玉米都被狐狸收走了，留给小熊的是一些没用的根，小熊很 不开心，3.不久它们又商量着要种些好吃的，小熊大声的说：这 次我要拿地上的，你拿地下的。”狐狸眼珠子一转说好吧， 这 次我们种些胡萝卜吧。”这次它们要种什么呢？这次谁拿地上的？（地下的？） 你认为胡萝卜是长在地上的还是地下
4、的？它们又开始辛勤的播种、浇水，胡萝卜一天天长大了， 等到收获的那一天小熊早早的就来到了地里，一看，咦！叶 子长大了，怎么看不到胡萝卜呀。你知道胡萝卜长在哪里吗？这次小熊又没有收到果实，只收到了一些叶子。从此小 熊再也不理狐狸的，它觉得狐狸坏透了，总是让它上当。提问：小熊为什么不理狐狸？你觉得小熊为什么总是会 吃亏呢？小结：原来有些植物是长在地上的，有些植物是长在地原创教学设计Excellent Teaching Design下的，小熊因为缺乏知识，所以总是吃亏小熊伤心极了，在路上遇上了小猴，把自己的遭遇告诉 了小猴，小猴说怪不得狐狸上次问我什么东西长地上、什么 东西长地下呢，小熊别伤心，我只
5、告诉了狐狸两种东西。我 来教你，你下次一定可以赢过狐狸。二、分一分小猴给了小熊一些常见的农作物，又给了它两个筐，一 个贴着上，一个贴着下，你们知道是什么意思吗？一起来看 看有些什么农作物。分别出示黄瓜、南瓜、玉米、花生、萝卜、土豆、山芋、 西红柿。我们一起来帮小熊想想该怎么分呢？请你看看自己身上贴的是什么农作物，它是长在地上的 还是地下的，可以跟旁边的好朋友商量一下，觉得它是长在 地上的贴到这个筐里，觉得它是长在地下的就贴在这个筐里。一起看课件，了解常见的农作物。三、继续讲故事小熊学到了本领，它去找狐狸种粮食了，小熊说这次要 种山芋，狐狸摸摸脑袋，不知道该怎么选？你们说应该选地 上还是地下呀？最后狐狸选择了拿地上的，小熊选择拿地下的，这次小 熊终于选对了，收获了很多的山芋，小熊开心的手舞足蹈。原创教学设计Excellent Teaching Design听了这个故事，你懂得了什么呢?四、游戏种果果”现在我们要来玩一个游戏，请小朋友跟音乐做挖土、浇 水的动作，等到音乐停下的时候看看画面上是什么农作物， 如果它是长地上的植物马上举高双手、如果它是长在地下的 植物双手往下并蹲下，看看谁反应最快。FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第5页/总5页