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1、幼儿园大班语言优质课教案未来的汽车含反思 活动目标 1、能围绕话题，叙述自己喜欢的汽车。 2、通过玩汽车，大胆叙述汽车的形状特征及用途。 3、培育幼儿英勇、活泼的个性。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 活动预备 1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。 2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。 活动过程 1、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣。 教师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要结构。 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿争论：你熟悉哪些汽车?你最喜欢哪种汽车?为什么?提示幼儿留意倾听同伴的叙述。 教师引导
2、幼儿谈论汽车的主要形状及性能。建议教师提下列问题： 你最喜欢什么汽车?它是什么颜色的? 汽车的形状是怎样的? 它有什么用处?它能做什么? 3、激发幼儿大胆想象和叙述自己喜欢的汽车。 教师提出问题拓展话题：你喜欢什么汽车?"本，文来源:屈;老.师教;案网"这种汽车是什么样子的?有什么用? 教师可采用平行谈话的方式参与谈话，例如，教师说：我喜欢小汽车，它的车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。 幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整，鼓舞幼儿大胆叙述，发表自己的见解。对于敢于叙述，大胆想象的幼儿要准时赐予确定和表扬。 活动反思： 本次活动孩子们特别感兴趣，首先感觉本活动学问特别的丰富，在简洁熟悉车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计将来的车。给幼儿思索与想像的空间，从而发展幼儿的发散性思维，使创造性想像得到提高。在组织幼儿叙述中，我始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿在活动中表现很积极，都能参与到活动中来，大胆的说出自己喜欢设计的车。在活动中培育了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。 不足之处： 由于课时短暂，个别幼儿单独叙述的机会不多，不能面对全体幼儿，使每一位幼儿的语言表达能力都得以表达。 - 3 -