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1、幼儿园大班音乐优秀教案大鞋和小鞋含反思 活动目标： 1、幼儿能把握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节奏的舞蹈游玩。 2、能依据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动预备： 幼儿提前学唱歌曲，与幼儿人数相等的彩环 活动过程： (一)与幼儿一同复习回忆歌曲内容 “前些天我们一起学习了一首大鞋与小鞋的歌曲，让我们一起来唱一唱吧。” (二)与幼儿一同学跳舞蹈 1、引导学习踢踏步、踮步走的动作 (1)学习踢踏步 小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的?教师引导幼儿通过拍手、跺脚的方式，把握
2、动作的节奏。 教师示范动作：看看我传上爸爸的大鞋是怎样的。 引导幼儿通过坐练、站练的方法把握动作，重点帮助幼儿把握两脚间重心的移动。 (2)学习踮步走 穿上娃娃的小鞋是怎样的?走起路来是什么样的?;.教.案来自:快思老.师教.案网;教师进行示范，引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。 2、引导幼儿依据歌曲内容创编歌曲中其它部分的动作 (1)引导幼儿边休息边观赏一遍歌曲，思索还可以用哪些动作进行表演。 (2)幼儿边演唱边表演，教师观看幼儿的表现。 (3)教师与幼儿共同确定表演的动作，并进行练习。 3、幼儿排成四队进行舞蹈练习 (1)引导幼儿进行舞蹈，教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范引导。
3、(2)幼儿面对面进行舞蹈，重点引导幼儿留意舞蹈时的交流，及动作的整齐到位。 4、引导幼儿在舞蹈基础上进行游玩 刚才我们一起跳了快乐的舞蹈，现在让我们一起加入一点好玩的游玩吧。 (1)教师交代游玩玩法 在舞蹈结束后，孩子们进行3次剪刀石头布的游玩，胜者原地不动，输了的从队员的后面跑到队尾，其他队员随之调整位置，舞蹈连续开头。 (2)幼儿练习 请一组幼儿进行尝试，幼儿集体进行练习，教师依据状况进行引导。 (3)幼儿进行游玩舞蹈 教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游玩。 (三)活动延伸 鼓舞幼儿将舞蹈游玩表演给其他同伴、家人观赏，引导幼儿依据自己的喜好连续创编动作进行舞蹈，鼓舞幼儿在区角活动中进行游玩、练习。 教学反思： 大鞋和小鞋是一首经典的老歌，大鞋和小鞋是幼儿在生活中常常穿着玩的，歌曲中的两段的节奏富有对比性，大鞋和小鞋不仅形状具有对比性，而且所发出的声音也富有对比性。在幼儿演唱歌曲的过程中，采用了多种形式的演唱方式，激发了幼儿演唱歌曲的兴趣，也巩固了学习的效果，体验了合作的欢乐。在这次活动在中，主要学法就是让孩子在活动中玩得尽兴，从而引导幼儿多角度、多方向的发散思维，培育了他们能大胆表达自己的感受的能力，也发展了他们的创新能力。 - 3 -