《2019年中考生物泰安地区复习课件：专题二 生物圈中的绿色植物.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年中考生物泰安地区复习课件：专题二 生物圈中的绿色植物.pptx（39页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题二生物圈中的绿色植物,知识网络,一、选择题1.泰山是我国著名的旅游胜地,山上的奇石异树都是优美的风景,下面是某同学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后的分析,其中不科学的是( C )A.卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子B.卧龙槐种子不裸露,五大夫松种子裸露C.五大夫松的茎坚硬,叶针形,果实可食用D.卧龙槐是异花传粉,传粉媒介是昆虫,专题训练,答案C五大夫松是裸子植物,种子裸露,没有果皮包被,所以没有果实,C错误。,2.在蚕豆根尖上画上等距离的细线,培养一段时间后会发现细线之间距离最大的是( C )A.根冠 B.分生区C.伸长区D.成熟区,答案C伸长区,位于分生区稍后的部分,是根部向前推进的
2、主要区域,其外观透明,洁白而光滑,生长最快的部分是伸长区。,3.(2018扬州)最容易找到苔藓植物的环境是( B )A.向阳潮湿,无污染的环境B.背阴潮湿,无污染的环境C.向阳干燥,有污染的环境D.背阴干燥,有污染的环境,答案B苔藓植物的生殖离不开水,生活在阴湿的环境中;苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁,因此最容易找到苔藓植物的环境是背阴潮湿,无污染的环境。,4.(2018威海)将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置,如图所示。下列分析错误的是( B )A.利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响B.该装置中和可形成一组对照实
3、验,变量是空气C.该装置中和可形成一组对照实验,变量是水D.该装置中种子数量太少,实验结果的偶然性大,答案B种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气,该装置中和不能形成一组对照实验,因为有两个变量:空气和水分,B错误。,5.(2018达州)下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述,错误的是( C )A.豆浆中的营养物质主要来自图1中的B.图2中的是由图1中的发育形成的C.经过传粉、受精后,图3中的会发育成图4中的a,D.图4中的b萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气,答案C经过传粉、受精后,图3中的子房壁会发育成图4中的a果皮,C错误。,6.(2018保定)下列关
4、于植物生活及发育的叙述正确的是( B )A.不同植物的生长所需水量相同B.植物吸水的主要部位是根尖的成熟区C.西瓜籽的壳由子房壁发育而来D.植物生长只需含氮、磷、钾的无机盐,答案B不同种类的植物需水量不同,同一种植物在不同的生长时期需水量也不同,故A错误。西瓜籽的外壳是种皮,由珠被发育而成,故C错误。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,故D错误。,7.(2017肥城)植物生活离不开水,水分进出植物的主要途径依次是( B )A.气孔、筛管、根毛B.根毛、导管、气孔C.根毛、筛管、气孔D.气孔、导管、根毛,答案B水分进出植物的
5、途径:土壤中的水分根毛细胞根内的导管茎内的导管叶脉的导管叶肉细胞气孔大气,B正确。,8.(2018德州)地球上种类繁多的植物,可为人类提供赖以生存的两种基本物质,它们是( D )A.水二氧化碳 B.水氧气C.葡萄糖二氧化碳D.有机物氧气,答案D绿色植物的光合作用是地球上生物的食物(营养物质)、氧气和能量的源泉,D符合题意。,9.(2018聊城)莘县香瓜闻名全国,为提高产量,果农采取了一系列措施。下面列举的措施中,与光合作用无关的是( D )A.合理密植B.提高大棚内二氧化碳浓度C.增长光照时间D.夜间适当降低大棚内温度,答案D夜间不能进行光合作用,适当降低温度可以降低作物的呼吸作用,与光合作用
6、无关,D符合题意。,10.(2018海南)图中 a、b、c、d 为绿色植物的部分生理过程。下列描述正确的是( B )A.进行过程 a 的主要场所是叶绿体B.过程 b 促进植物对水和无机盐的运输,C.进行过程 c 的主要场所是线粒体D.过程 d 表示导管向上运输水分和有机物,答案B植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳,a 表示呼吸作用,进行过程 a 的主要场所是线粒体,A错误;b表示蒸腾作用,促进植物对水和无机盐的运输,B正确;光合作用吸收二氧化碳,放出氧气,c表示光合作用,进行过程 c 的主要场所是叶绿体,C错误;过程 d 表示导管向上运输水分和无机盐,D错误。,11.农业生产上常采取一定的措
7、施,促进或抑制植物的某些生物活动。下列各项措施与要达到的目的,不相对应的是( B )A.雨后农田内及时排水促进植物的呼吸作用B.夜间给温室植物通风抑制植物的光合作用C.白天在大棚内适当增施气肥(二氧化碳)促进植物的光合作用D.在阴雨天移栽植物,应去掉移栽植物的部分枝叶降低蒸腾作用,答案B夜间给温室植物通风可以降低温度,抑制植物的呼吸作用,减少有机物的消耗,B错误。,12.“天上蟠桃,人间肥桃”。肥桃被誉为“群桃之冠”,迄今已有1 100多年的栽培历史。如果你在肥桃飘香的季节到肥桃园参观,会看到每棵桃树都是主干突出,侧枝层叠,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的树形,你推测上述树形丰产的主要原因是
8、( C )A.抗干旱、抗病虫害的能力强B.根吸收、运输营养的效率高C.叶吸收、利用光照的效率高D.叶的呼吸作用、蒸腾作用弱,答案C每棵桃树都是主干突出,侧枝层叠,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的树形,可以增加光合作用面积,进而提高果树对光的利用效率,从而达到丰产效果,故C正确。,13.以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述,其中不正确的是( C )A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽B.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素C.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色D.本实验证明:淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必要条件,答案C向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性
9、,检验是否产生淀粉,叶片的见光(未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色,叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,C错误。,答案C在C点时,天竺葵植株光合作用最强,但积累的有机物不是最多,C错误。,15.(2018湘潭)下列农业生产措施与所依据的生物学原理,对应错误的是( B )A.幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛,与降低蒸腾作用没有直接关系B.储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔,主要是为了增加氧气促进呼吸作用C.合理密植可充分利用光照,提高作物产量D.春季早播前松土和覆盖地膜,是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度,答案B储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔,是为了散失呼吸作用产生的热量,降低植物的呼吸作用,B错
10、误。,二、非选择题16.如图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子结构、子房的纵剖面示意图。据图分析回答:(1)甲图中的1是由乙图中的5 幼叶发育来的,也是由丙图中的9 胚芽发育来的。,(2)甲图中的2是由乙图中的6 芽轴发育来的,也是由丙图中的9 胚芽发育来的。(3)丙图中11 子叶是由丁图中的16 受精卵发育而成的。(4)如果将甲图中的3结构取下进行纵切,进行观察,那么该结构的纵剖与图 乙相似。,解析(1)甲图结构1是叶,由乙图的5幼叶发育而来。种子萌发时,9胚芽发育成茎和叶。因此,叶也是由丙图的9胚芽发育而来的。(2)甲图结构2是茎,由乙图的6芽轴发育而来,也是由丙图
11、中的9胚芽发育而来的。(3)丙图中11是子叶,由丁图中的16受精卵发育而成。(4)如果将甲图中的3叶芽取下进行纵切观察,那么该结构的纵剖面与图乙枝芽的结构相似。,17.(2018聊城改编)下图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图,据图回答下列问题。(1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊,图一所示的花的结构中,属于雄蕊结构的有1 花药和2 花丝。(2)图一中标号a所示的过程称为传粉,其实质是 花粉散落到,柱头上的过程。(3)图二是被子植物的受精过程,即精子与胚珠中的9 卵细胞结合形成受精卵的过程。(4)图三是被子植物的果实,标号10 种子来自图一中的6 胚珠。,解析观图可知:图一中1是花药,2是花
12、丝,3是柱头,4是花柱,5是子房,6是胚珠;图二中7是花粉管,8是极核,9是卵细胞;图三中10是种子。(1)雄蕊是由1花药和2花丝组成的。(2)传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。(3)花粉管中的精子与胚珠中的9卵细胞相融合形成受精卵。(4)10是种子,它是由6胚珠发育而来的。,18.把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中,并把它们暴露在不同颜色的光照下,8小时后,对容器中的氧气进行测量,得到如表所示的数据,请分析回答:,(1)分析可知,容器 甲中的光合作用速率最快,实验中发现,容器壁上附着有一些水珠,这些水珠的出现主要与叶片的 蒸腾作用这一生理过程有关。(2)对比容
13、器甲、乙可发现, 光的颜色是影响光合作用速率的重要因素,容器丙中O2增加量为0 mL,导致这一结果产生的原因是根细胞中没有 叶绿体,不能进行光合作用。(3)将容器甲或乙中的叶片放在盛有 酒精的小烧杯中隔水加热,向处理后的叶片上滴加碘液,发现叶片变蓝,说明光合作用能制造 淀粉。(4)如图所示:装置中纸板与无色透明钟罩之间、纸板中央小孔与,玉米植株之间都用凡士林密封,钟罩内放置一只盛有某种液体的小烧杯。若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将装置置于 黑暗的环境中。若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),欲用来探究二氧化碳是光合作用的原料,需设置对照实验
14、装置,与实验组,不同的是对照组需将烧杯中的氢氧化钠溶液换为 等量的清水。,19.图一是西瓜叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中为相关气体,A、B为细胞内的相关结构。请分析回答:(1)根据叶片的结构和功能,我们可知叶片与外界进行气体交换的通道是 气孔。(2)如果可以引起温室效应,则A表示 叶绿体,控制温室效应,的根本措施是 减少化石燃料的使用。在B处进行的生理活动的反应式为 有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能。(3)我们吃的西瓜是由 子房发育成的。(4)天气干旱时,瓜农会对西瓜浇水,此时西瓜吸收的水分主要用于 蒸腾作用。(5)若密闭温室中只有绿色植物,在不通入二氧化碳的情况下,每天只
15、在6:0018:00接受日光照射。请在图二的坐标上,画出该温室24小时内二氧化碳浓度的大致变化曲线(0:006:00的曲线已经绘出)。,解析(1)叶片与外界进行气体交换的通道是气孔,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗,口”。(2)如果可以引起温室效应,则为二氧化碳气体,为氧气,则A表示细胞中的叶绿体,B表示线粒体,在B处进行的生理活动的反应式为有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量。控制温室效应的根本措施是减少化石燃料的使用。(3)子房由子房壁和胚珠构成,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,子房就发育成果实,我们吃的西瓜是果实部分。(4)植物通过根吸收来的水
16、大约只有1%被植物体利用,约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去。(5)不通入二氧化碳,密闭温室在光照的条件下,二氧化碳的浓度会逐渐降低;在黑暗环境中,植物只进行呼吸作用释放二氧化碳,因此二氧化碳的浓度又会逐渐,增加。即在6:0024:00时间段内,二氧化碳浓度在坐标上表现为先降低然后升高。,20.为研究补镁对缺镁桔园中柑桔叶片光合作用的影响,科研人员进行了实验。(1)图1是柑桔叶片结构模式图,据图回答:结构 A(填字母)是无色透明的,这有利于 光线透过该结构。,B和D是柑桔叶片的主要结构,能够进行 光合作用制造有机物。物质在叶肉与其他器官之间的运输,都要通过结构 C(填字
17、母)完成,该结构还对叶片起支持作用。(2)研究者进行了两组实验,一组定期喷施氯化镁溶液,另一组喷施等量的 清水作为对照。(3)分别选取补镁组和对照组的叶片,测定其光合速率(衡量光合作用强弱的指标),结果如图2所示。根据图2的实验结果可知,补镁组柑桔叶片的光合速率 大于对照组(大于/等于/小于),说明补镁对缺镁桔园中柑桔叶片的光合作用有 促进(促进/抑制),作用。,解析(1)A是表皮,由一层排列紧密的细胞组成,它对叶片具有保护作用;表皮无色透明,有利于光线透过。图1中B栅栏组织和D海绵组织,细胞中含有大量的叶绿体,能进行光合作用,制造有机物和氧气,属于营养组织。C是叶脉,里面含有输导组织和机械组织,叶脉中的导管输导水分和无机盐,筛管输导有机物;机械组织起支持作用。(2)一组定期喷氯化镁溶液,另一组喷施等量的清水作为对照,其他条件相同,是以氯化镁溶液为变量设置的一组对照实验。(3)据柱状图可见:补镁组柑桔叶片的光合速率大于对照组,说明补镁对缺镁桔园中柑桔叶片的光合作用有促进作用。,