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1、二十三中 杨万鹏,学习目标,知识目标：朗读、背诵课文，掌握重点字词句的意思。能力目标：品味文章画面的精美，语言的精炼，布局 的匠心所在。情感目标：感受作者沉醉山水的愉悦之情。,答谢中书书,陶弘景 （南朝、齐梁时思想家 ）,自学展示一： 扫除障碍,1.写出你所知道的有关山水美景的成语、谚语、 诗句、歌曲 2.题解、作者简介、背景链接 3.强调重点字音、字形、节奏,自学展示二： 纵情吟诵,提示： 感受作者沉醉山水的愉悦之情。诵读出古今知音共赏美景的得意之感。,配音,自学展示三：释词直译,山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉
2、鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐/以来，未复有能与其奇者。,自学展示四：感悟品析,1.总领全文的是那句话？本文在结构上有何特点。2.文章写景的角度是怎样的？那些是静景，那些是动景。动用 了那些感官。3.找出你喜欢的句子，从修辞入手进行品析。4.最能体现作者情感的是哪一句？体现了作者怎样的思想感情。,高峰入云，清流见底。（仰视）（俯视）,两岸石壁，五色交辉。（平视）青林翠竹，四时俱备。,一、总写。山川之美 古来共谈。,二、分写,静景,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 (晨,听觉)夕日欲颓，沉鳞竞跃。（昏，视觉）,三、总写 抒怀,欲界之仙都 未复有能与其奇者,动景,归纳小结,当堂检测,一、 根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思.,1.两岸石壁，五色（ ）。 2.青林翠竹，四时（ ）备。3.晓雾将（ ），猿鸟乱鸣；4.夕日欲（ ），（ ）竞跃。5.未复有能（ ）其奇者。,俱,交辉,歇,颓,沉鳞,与,交相辉映,都,消散,坠落,指欣赏,二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？,总分总的结构,以动衬静（动静结合）的写法,三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？,实是欲界之仙都。,1.师生共评互议课堂收获2.作业布置（1）默写课文答谢中书书（2）填写配套,