《河北衡水学霸耗分练高考复习耗点、耗题、耗分课件：专题13语法填空.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北衡水学霸耗分练高考复习耗点、耗题、耗分课件：专题13语法填空.docx（41页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一部分语法知识及运用考纲展示命题探究7考点展示考纲解读考騎析/ 、 命题趋势1 考査词性转换2. 考查非谓语动词3. 动词的时态和语 态4. 连词和复合句5冠词、介词和代词、名词J做语法填空需具备以下能力：阅读理解短文的能力；酚析句 子结构的能力;熟练运用语法的 能力;单词拼写的能力。语法填空的考查范围：1 语境（上下文）。2.语法、词法：动词（时态、语态、虚 拟语气、情态动词、主谓一致、非谓 语动词）、名词单复数、代词、冠词、 介词、复合句、形容词和副词的比较 级/最高级及构词法、特殊句式等。通过对近五年高考题的分析可总结如下：1材料词数：短文体一般约200词，对话体一股约 180词。难度
2、适中，符合高中中等学生的阅读水平。2. 考查形式分为给出提示词和不给提示词两种。 （D给岀提示词的包括：词性的转换（名词与动词的 转换，形容词与副词的转换等）；形容词比较级与最 高级的变化；名词单复数的变化；动词的时态、语态 及非谓语动词等;不给岀提示词的包括：根据上 下文的语境填入冠词、连词、代词以及副词等。3. 挖空一般匕匕较均匀'所要填空的地方不会影响学生 对短文的輙近两年语法填空难 度不大;而且所涉及 的语法知识都属于 非常基础的知识。预 计今后该题难度将 保持近两年的难度， 并且可能会以短语 和语境层面的设题 为主,句子层面的设 题很少或者没有。专题13语法填空考点视频M点击
3、观看撬点基础点重难点一'命题特点1题型特点语法填空同时具有单项填空和完形填空两种题型的特点。但是与两种题型又有所不同。从考查的内容 看，语法填空除侧重考查词汇外，更侧重考查功能语法，即侧重考查英语词汇在篇章中的交际功能。从题 型的形式看，语法填空只给出空缺，没有选项，要求学生根据语境和自身己有的语法与词汇知识来填空， 这对学生的语言知识的积累和运用提出了更高的要求。2选材特点语法填空的材料为一篇对话或短文，内容涉及生活的各个方面，为考生所熟悉。(2)对话或短文的长度为200词左右，没有超岀课标的生词。3设题特点就命题形式而言，“纯空格题”设5小题左右；“用括号中所给词的适当形式填空”设
4、5小题左右。 “纯空格题”考查冠词、介词、代词、连接词及功能性结构副词等；“用括号内所给词的适当形式填空” 考查名词、谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、词性转化等。(2) 原则上说，一个设空点就是一个语法点，所以从理论上说，10个设空点有可能涉及10个语法点， 即使有个别的重复考点，至少也得有78个语法点。重复设置的考点主要是用于考查一些非常重要的语 法项目，如动词时态、非谓语动词、不定代词等。(3) 纯空格填空的词都是一些拼写简单的单词，平均每词约46个字母。二' 语篇型填空解题技巧1有提示词填空题的解题技巧有提示词题要求使用括号中词语的正确形式填空，主要考查
5、谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形 容词和副词的比较等级、词性转化这四种情况。(1)给岀动词原形当设空处后面给出动词原形时，设空处一般会考查动词的时态(即考纲上要求掌握的一般现在时、现在 完成时、现在进行时、一般过去时、过去完成时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、将来进行时及 现在完成进行时)、几种常见时态的被动语态形式或非谓语动词。考查时态或语态第一步：分析句子结构，确定句中是否缺谓语。如缺谓语动词，则考查动词的时态和语态。第二步：看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定用主动语态还是被动语态，同时还要根 据语境考虑用哪种时态。第三步：要注意主谓一致。如例 1 ： At that
6、 time, soda pop was sold in bottles, and they were washed and(fill) again.解析：分析句子结构可知，设空处为谓语动词且与were washed并列，主语they与fill为被动关系, 但设空前已经有了助动词were,故设空处应填filled0例 2: In Logan, three people(take) to a hospital, while others were treated at a local clinic.解析：根« were treated(-般过去时的被动语态)可知此空需用一般过去时，根据句
7、意可知此空还需用 被动语态，又因主语为three people(复数概念),故答案为were taken考查非谓语动词第一步：若句中已有谓语，且设空处不是作并列谓语，应考虑该空考查非谓语动词。第二步：根据非谓语动词在句中所作句子成分、句式的特殊要求或某些词语的特殊要求，确定用哪种 非谓语动词形式。如作目的状语一般用不定式形式，而作原因、伴随、时间等状语时，需用现在分词、过 去分词形式；如作主语或宾语用动名词或不定式；如作动词enjoy, finish等的宾语时，需用动名词；如作 动词decide, refuse等的宾语时，需用不定式。如设空前为系动词，需用现在分词億为：令人感到的） 或过去分词
8、（感到“的）作表语。第三步：确定非谓语动词与句子主语之间是主动关系还是被动关系。第四步：根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后顺序确定用一般式还是用完成式。例 3: When I was a young boy about 8 years old, my younger sister and I got the idea to buy something for my mother for Mother's day. Money was hard(make)解析：设空处所在的句子主系表结构完整，根据句子结构可判断设空处作状语,be+表示难、易、好、 坏的形容词，后面需用不定式的
9、主动形式作状语，故答案为tomakeo例 4: (complete) the project as planned, we'll have to work two more hours a day.解析：逗号后为一个完整的句子，逗号前既没有并列连词也没有从属连词，故设空处应用非谓语动词 作状语。根据句意可知设空处作目的状语，故需用不定式形式。句子主语we与complete为逻辑上的主动 关系，故用to complete形式，又因设空处位于句首，故答案为To complete(首字母需大写)。(2)给岀形容词或副词当给出形容词或副词时，往往要求写出形容词或副词的比较级或最高级形式；有时考
10、查形容词与副词 之间的转换。第一步：分析结构，确定所给词在句子中作定语还是状语。第二步：根据结构、语境或句子意思确定是填比较级还是最高级以及要不要加表示否定或相反意义的 前缀或后缀。例 5: Soon Charlie made friends with Patrick and his stepsister Sara and they(gradual) becamebest friends.解析：and后的分句结构完整，故可判断设空处应为副词作状语，而gradual的副词形式为gradually, 故gradually为本题答案。例 6： The water was simply the con
11、tainer for an act of kindness and love. Nothing could be(sweet)解析：用nothing与an act of kindness and love相对比，这里是用比较级的否定形式表示最高级，因此 答案是sweeter o例 7: The other frog went on jumping as hard as he could. He jumped even(hard) and finallymade himself out.解析：联系前句和even(更加)可知设空处用比较级，故答案为hardero例 8: The higher yo
12、u stand, the(far) you will see.解析：本题考查“the+比较级.the+比较级”句式，故设空处需用far的比较级形式，即farther/furthero词性转化词性转化多以派生词变化为主，如：形容词与名词间的相互转化，形容词与动词间的相互转化，动词 与名词间的相互转化等。第一步：分析结构，确定要填的词在句中充当哪种句子成分。比如，修饰动词、形容词或副词或修饰 整个句子作状语，用副词；作主语或宾语，用名词；在冠词、形容词性物主代词或名词所有格后，用名词。第二步：根据构词法将括号中的词变成所需要的词类。注意：有时不但要注意词性转化，而且还要考虑用表示相反意义的前缀或后
13、缀，其逻辑意义才通顺； 而且要特别注意所填词的正确的拼写形式。例 9: Jane knew from past experience that her(choose) of ties hardly ever pleased her father.解析:在形容词性物主代词her后,用名词或动名词形式，而空后有of短语作定语，所以填名词choiceo例 10： Despite Crabtree's professional and family success, those around her had noted her(satisfy)with not finishing school
14、.解析：由空前的her和空后的with可分析岀，此处应考虑用satisfy的名词形式satisfaction,而空后的 not finishing school则进一步暗示，Crabtree对此并不满意，故用否定含义的名词dissatisfaction02无提示词填空题的解题技巧无提示词填空题需考生在不给岀提示词的情况下填岀符合上下文逻辑、语法、句法的单词，主要考查 代词、名词、冠词、介词、情态动词、并列连词、复合句、特殊句式等。（1）代词（不定代词、指示代词、替代词、it的用法、人称代词的主格和宾格、反身代词、名词性物主代 词等）°第一步：分析句子结构。若句子缺主语，则要填代词主格
15、、指示代词、不定代词或it;若动词或介词 后面缺宾语，则要填代词的宾格、指示代词、不定代词或ito如果该宾语与主语是同一人（或物），应用反 身代词。第二步：理解句子意思。根据各个代词的意义和用法以及句子所需的意义，填入合适的代词。例 11: When stressors throw your nervous system out of balance, relaxation techniques can bringback into a balanced state.解析：根据前后语境可知，此处应用if代指上文的your nervous systemo例 12： A strong memory
16、 depends on the health and vitality （活力）of your brain. Humans are highly social animals, so relationships stimulate （刺激）our brains一in fact, interacting withmay be the best brainexercise.解析：由上文的关键信息词social animals和relationships分析可知，与人沟通即与“别人” （ofhers） 沟通是对大脑的最好锻炼，故应填otherso例 13： It is said that a sho
17、rt-tempered man in the Song Dynasty （9601279） was very anxious to help rice crop grow up quickly.解析：根据句意，这个急性子的人当然是急于使“他的”禾苗长得快，故填形容词性物主代词his。(2) 名词分析句子结构，当设空处作句子主语、宾语、表语、宾语补足语时，设空处可能在考查名词，在没有 提示的情况下，考生要根据上下文逻辑关系，结合英语的习惯用语写出正确答案。例 14： I watched with a sad smile as they did their best to tear off the
18、 wrapping (包装)paper. As they pulled out their toys, though, I noticed theirlit up and they jumped up and down.解析：由上下文语境及习语“(eyes/face)light up喜形于色，两眼一亮，露岀喜色”可知答案为： eyes/faceso(3) 冠词、形容词性物主代词或限定词弄清句子结构，若设空处后为名词，则设空处为名词的定语，又无提示词，可确定设空处应填冠词(a, an, the)、形容词性物主代词(如:my, your等)或限定词(如:other, another, either
19、, both等)。例 15： Please spend time with those who make laugh easilyboth at themselves and at life's humorous events. Surround yourself with reminders to lighten up. Keeptoy on your desk or in your car. Put up afunny poster in your office. Choose a computer screensaver that makes you laugh.解析：设空后的t
20、oy为单数名词，在本句中表示泛指，故用不定冠词a。此处与后面的“Pumpa.” 和“Chooser”并列。例 16： To say it is one thing, but to do it isthing.解析:根据第一个分句中的one thing可判断设空处应为anothero习惯用语Ais one thing, B is another/it's one thing to do A, it's another thing to do B 是一回事，是另一回事； 和截然不同。(4) 介词第一步：若设空后是名词、代词、动名词或what从句，且它们不作主语或动词宾语时，很可能就
21、是 填介词。若设空前是动词且设空后为名词、动名词，设空处也可能填介词构成动词短语。第二步：根据具体的语境或空格所在的句子意思来确定填哪个介词。例 17: The only reason why a man would sell his housea lower price would be that he neededmoney badly.解析：名词a lower price在句中不作主语，也不作动词的宾语，应为介词的宾语，根据习惯搭配，可 知应用介词ato例 18: .who should have the honour of receiving mea guest in their ho
22、use.解析：由句意可知，他们把我“当作”客人来接待，所以此处填介词as。短语receive sb. as.把某人 当作招待。(5) 情态动词和助动词若句子结构较完整，设空后的谓语动词是原形、have done或be doing等，特别是与上下文时态不一致 或主谓不一致时，很可能是填情态动词或用来强调谓语动词的助动词do, does, did；若构成部分倒装，设空 后需有主语，主语后需为动词原形或过去分词、现在分词，这时需根据需要填do, does, did; have, has; is, am, are或某些情态动词。例 19:1 explained that while I didn
23、9;t carry any cash, Ihappen to have a new blanket, and asked himif he could use it.解析：因谓语动词h叩pen是原形，而前后语境的谓语动词都是过去式，所以此处应填情态动词或助 动词；“虽然我没有带现金，但我的确恰好有一张新毯子”，故填助动词did来对谓语动词进行强调。例 20： Mike: You should consider eating healthier food and getting some more exercise.Jane: Hey, I started a diet and lost 10
24、poundsMike: Then what happened?Jane: Well, I quit and gained it back plus 5 pounds.Mike: Youhave kept trying.解析:根据上一句中的“Well, I quit and gamed it back plus 5 pounds"可知,此处用 shouldo should have done sth.表示“本来应该做某事，而实际上却没有做”。(6) 并列连词或复合句 并列连词(and, but, or, so等) 复合句(包括定语从句、名词性从句、状语从句)定语从句考查关系代词(tha
25、t, which, who, whom, whose, of which, of whom)或关系副词(when, where, why)；名词性从句考查连接词 that, if/whether, which, who, whom, what, when, why, where, how 等;状语从句考查表示原因的从属连词(because, as, since)表让步的从属连词(though, although,、表条 件的从属连词(if, unless等)、表时间的从属连词(when, while, as, before, after, until, since等)、表结果的句型 (so.t
26、hat 或 such.that 等)等。第一步：分析结构，若句中有两个句子(有两个主谓结构)，且两句之间没有句号、分号，也没有连接 词，设空处必定考查并列连词或复合句。第二步：根据两句之间的意义、逻辑关系或句式结构来确定是并列结构还是某种主从复合句。第三步：若是主从复合句，要根据从句的特点并结合连接词的意义和作用来确定具体的连接词。例 21： I wanted to see as much of the city as possible in the two daysI was to return to Guangzhou.解析：因为I wanted to是一个句子,I was fo retu
27、rn也是一个句子，且这两个句子之间没有连词,也 没有分号或句号，故可判断设空处一定是填连词；根据句意和两句Z间的逻辑关系可知，“参观这个城市 尽可能多的地方”应是在“返回广州”之前，故填before。例 22: My friends walked me to the bus stop and waited with methe bus arrived.解析：由两句Z间的逻辑关系可知，是“和我一起等着直到公交车来”，所以用until或讪引导时间 状语从句。例 23: Behind him were other people tohe was trying to talk.解析：空格前后都是句子且
28、这两个句了2间没有关联词，故应填关联词；分析句子结构可知此处应填 一个定语从句的关系词，先行词是people,关系词指“人”且作介词9的宾语，故应用关系代词whom。（7）特殊句式（强调句型、倒装句、there be句型、感叹句、“祈使句+and/or +陈述句”结构unot only.but also.” 结构、“ neither. nor. J 结构、“eitheror. J 结构等）。例 24： .andwas only after I heard she became sick that I learned she couldn't eat MSG（味精）！解析：去掉空格后的w
29、as及后面的that后句子依然完整，由此可知此处为强调句型uItis/was.that.n, 故填ito例 25 ： I regret the hours wasted in the woods and fields!解析：根据标点符号可知本句为感叹仙设空处后为一个句了，故设空处用How。例 26 ： Not only Alicealso Jane and Mary are tired of having one examination after another.解析：根据前面的Not only可判断设空处应填but,构成"not only.but also."结构。3解
30、题时的注意事项针对高考语法填空题的命题特点，考生在复习备考的过程中要注意以下几点：(1) 积累基础词汇，掌握常用的短语语法填空题要求考生填入单词，所以考生必须重视基础词汇的拼写。对于常用的、易错的词要多下功 夫记忆，如动词过去式、过去分词的不规则变化，构词法中常见的词缀等，都要熟记在心。此外，语法填空题也常考查考生对习惯用法和特殊句式等的掌握程度，所以考生在平时复习的过程中 要注意积累。(2) 系统掌握语法知识，了解语法功能语法填空题主要考查考生对所学语法知识的运用能力，所以考生必须全面、系统地掌握语法知识。考 生要了解各项语法功能，要能够准确分析句子结构和句子成分。关于句法，考生要准确判断从
31、句的类型， 并熟练掌握各种引导词的用法。(3) 强化语篇意识，提高理解能力语法填空题的最大特点是突出语篇，这就要求考生提高阅读理解能力，平时可以选择一些难度中等的 文章进行精读，研究文章的写作思路、结构特点等。与此同时，及时总结经验，提高在语篇情境下的解题 能力，从而提高解题准确率，取得理想的成绩。G 撬法命题法 解题法加考法综述语篇型语法填空题考查考生在语境中正确运用语法知识和词汇知识的能力。设空方式 分为有提示型填空和无提示型填空两种类型。从考查点看，动词的时态和语态及非谓语动词是考查的重点; 其次是词性转换，其中以动词或名词转换成形容词、形容词转换为副词为主；无提示型填空以考查介词、 连
32、词、代词、冠词及关联词为主。题型主要有：(1) 考查词性转换；(2) 考查非谓语动词；(3) 考查动词的时态和语杰；(4) 考查连词和复合句；(5) 考查冠词、介词、代词、名词。命题法1考查词类转换典例 1 He owned a farm, which looked almost abandoned. Luckily (lucky), he also had a cow which produced milk eveiy day.解析此空修饰整个句子，应用副词形式。形容词lucky是以辅音字母加y结尾的单词，变成副词I 时应改y为i,再加ly。A【解题法】词类转换的解题思路分析设空处的词在句中
33、的成分；(2) 结合句意，联系上下文；(3) 根据词类转换规则填岀正确答案。命题法2考查非谓语动词典例 2 A study of travelers conducted (conduct) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.解析分析句子结构可知，句子的主语为UA study of travelers11,谓语为names,故空处应用非谓语动 词形式。因为“A study of travelers”与conduct之间存在动宾关系，故用过去分词短语作后置
34、定语，修饰“A study of travelers”。A【解题法】考查非谓语动词的解题思路确定主句谓语，判断设空处为非谓语，分析非谓语所作成分，定语、状语或补语；(2) 分析非谓语动作与所修饰词之间的逻辑关系和动作发生的时间；(3) 根据各非谓语的功能填岀正确形式。命题法3考查动词的时态和语态典例 3 This cycle 心 (go) day after day: The walls warm 叩 during the day and cool off during the night and are thus always a timely offset (抵消)for the outs
35、ide temperatures.解析这种现象日复一日，周而复始：墙白天暖，晚上凉，总是能及时抵消外界的温度。结合语境可I 知，这里陈述的是一种经常存在的客观事实，应用一般现在时表示现状。主语为This cycle,故谓语动词应 用第三人称单数形式。A【解题法】考查动词时态语态的解题思路(1) 确定空处为谓语，找出所对应的主语；(2) 根据语境或时间状语判断动作发生的时间，确定时态；(3) 结合主谓一致原则和所给动词的主动被动的用法，确定答案。命题法4考查连词和复合句典例 4 As natural architects, the Pueblo Indians figured out exact
36、ly 呎 thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.解析此处表示“作为天生的建筑师，普韦布洛印第安人确切地知道，要想使这个循环大部分时间都 在运行土坯墙需要多厚”。由此可知，应用how修饰形容词thick,引导宾语从句。典例 5 I'd skipped nearby Guilin, a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River 山范/which
37、are pictured by artists in so many Chinese paintings.解析空处引导定语从句修饰先行词"the limestone mountain tops and dark waters of the Li River1,且在 从句中作主语，因此本空填关系代词that/whichoA【解题法】考查连词和复合句的解题思路找岀主句和从句部分，分析从句的种类；分析所填词在从句中的成分和意义；(3)根据不同从句引导词的不同功能确定合适的引导词。命题法5考查冠词、介词和代词、名词典例 6 Mr Johnson lived in the woods with his wife and children. He owned a farm, which looked almost abandoned.解析考查冠词。farm在文中是第一次岀现，而且表示泛指，所以用不定冠词a。IA【解题法】考查冠词、介词和代词、名词的解题思路(1) 分析句意，判断空处所表达的意义；(2) 结合一些固定搭配和各词类的用法试填答案；(3) 细读上下文，核实答案。对点题必刷题点击进飙魏釀稿