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1、高中体育排球教学设计教学对象：高一年级1409班人 数： 43 人教学内容排球移动步伐教学目标1.知道排球移动步伐的基本方法，掌握并步、交叉步移动。2通过移动渐进地练习能找到准确的击球点，提高移动的灵敏性和协调能力。3.进一步增强主动与同伴合作练习的意识，提高与同伴沟通和相互移动合作练习 的能力。教学重点移动到位、找到准确的接球点教学难点快速判断移动，利用合理步伐找到准确的接球点教学过程:学 练 阶 段学练内容教师活动学生活动运动负荷时 间次 数强度准一、教学常 规1. 体育委员 整队2. 体育委员 报告人数3. 师生问好4. 检杳着装5. 安排见习 生1、课前认真准备场地、器 材，排除事故隐
2、患，做好 上课的身心准备。2、检查服装及请假单或见 习条，询问伤、病情况， 提出见习时的要求。3、介绍和强调本课教学目 标及要求。1、集合列队要“快、齐、静”。2、随堂见习学生 可以里力做一些 能力所及的练 习。3、认真听讲，明 确本课目标及要 求。4、集中注意力听 讲和观察示范。2弱备6. 宣布教 学内容，提 出本课教学 目标与要 求。1、教师宣布游戏的规则和1、学生听口令完中7.游戏方法；成动作；部（有效口 令，无效口 令）2、教师喊口令；3、教师控制游戏的练习时 间，及时调整游戏方法；2、错误的学生出 列男生俯卧撑1 个，女生蹲下、 起立1个；33、练习时思想要 集中；分二、跑步1、教师
3、宣布跑步的队列要 求，及跑步的基本路线；2、教师先后到学生队伍中 一起跑步1、按要求、按路 线跑步；2, 保持间距，匀 速前进3中三、徒手操1、教师示范领做；2、教师用语言提示下 动 作1、学生以中间同 学为基准成体操 队形散开；强2、学生跟教师口 令做；3拓四、移动抛 球1,两人抛球1、教师示范并讲解抛球的 动作要求；双手、腹前、弧度咼于头 顶、洛点在对方体前一臂；1、两人一组间隔5-6米抛球，每人10次；2、判断好抛球的 高度和落点；210次中3.集合整队！中展2,徒手并步1、结合抛接球语言导出移1、学生根据教师 语言提示回答问3移动动的概念；题；思2、示范并讲解并步移动的 动作方法；2、
4、学生观察教师的动作并模仿；3、背面示范并领做八个方 位的移动；3、听教师口令徒 手移动练习；维4、跟随教师让学生做徒手 移动练习；4、跟随教师做徒 手移动练习2、发3、并步移动 互相接抛1教师抛球给学生示范并 步移动接球；2、教师巡视并针对个别问 题进行指导示范；3、易犯错误动作：1、两人一球一抛 一接练习；（每人2组）2、体会腹前一臂 接球；8强展接球点高于腹部；接球点太靠近身体；4、学生抛球教师示范错误 动作并展示准确的接球3、学生在练习中 互相用语言提示 抛球的方位及移 动的方向；匕匕 厶冃点；2力4、徒手交叉 步移动1示范并讲解交叉步移 动；2、背面示范并领做八个方 位的交叉步移动3、
5、跟随教师让学生做徒手 移动练习；1、学生观察教师 的动作并模仿；2、听教师口令徒 手交叉步移动练习；3、跟随教师做徒 手移动练习32强1教师抛球给学生示范交5、交叉步移 动一抛一接6. 请同学上 前展示练习 成果叉步移动接球；2、教师巡视并针对个别问 题进行指导示范；3、易犯错误：没有先转体，脚步不熟练 的情况下容易出现不协 调，最后一步不能制动；1. 找同学上来展示2. 一组男同学，一组女同 学3. 就他们的表现点评1、学生观察教师 的动作；2、学生两人一组 分开练习（每人2组）3、学生在练习中 互相用语言提示 抛球的方位及移 动的方向；1、学生自告奋勇 展示技术2、学生评价8222强1、教
6、师请学生一起示范游1、学生分四组；7.游戏熟悉戏的方法；排球、激发2、在教师的口令5对排球的热2、教师说明游戏的规则：下开始游戏；爱分四组，一路纵队，头上 胯下传接球，最后接到球3、最后完成的一一的同学，将球从胯下传回组：第一名同学接到球方为游 戏结束！（俯卧撑惩罚）六、放松练恢复 身 心习1、瑜伽放松2、小结本课 情况3、学生自我 评价4、布置收还 器材5、师生再见1、教师统一指挥学生放松2、简要小结本次课3、教师询问学生课堂体会4、关照学生进行器材的整 理收回1、学生在舒缓的 音乐声中放松身 心，尤其注意对 下肢的自我放 松。2回收器材31弱场 地 器 材体育馆排球：28只练习密度：4045%练习强度：中等课后小结与反思