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1、实验教学基本要求实验教学是高等职业教育的重要教学环节，也是高职教育实现人才培养目标的重要方式，为更好的培养学生实践动手能力，规范实验教学，特制定本要求：一、实验教学的原则要求1实验课应根据教学大纲要求开设，通过实验培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高观察、分析和独立解决问题的能力。2实验课应由浅入深，由单项到综合，由验证性、训练性到设计性、综合性，使学生的实验技能得到全面系统的培养。3要不断提高实验教学质量，不断更新实验内容，改革实验教学方法，开设一些选修实验，综合性、应用性、设计性实验。4要使学生掌握科学的实验方法，培养严肃认真实事求是的科学态度和作风。二、实验教学管理基本
2、要求1. 实验教学应有以下教学文件（1）经各系批准的实验专业人才培养方案。包括实验项目名称、学时、科学合理地确定本门实验课应达到的目的和基本要求。（2）有实验指导书及实验讲义（须装订成册）。（3）实验教师根据课程安排填写学期授课项目，并一式四份。教务处、实验室、任课教师和系（部）各一份，于上一学期末前一周交有关部门。实验项目的选择要结合各门课程的特点，使验证性、 应用性、设计性和综合性实验保持合理的比例。2. 实验教学组织（1）基础课实验要求每套实验仪器设备容纳学生不超过3 人，力争实现一人一组；专业课实验分组要在允许的人数范围内。（2）创造条件开放实验室。实验室开放要事先在教务处备案，按学校
3、有关规定进行。3. 实验教学管理（1）教务处务必于上一学期末将下学期的实验教学任务下达给各系，开学第一周根据实验专业人才培养方案向实验室和教学班下达本学期实验课程表（课外的实验分组由教师与实验指导人员共同协商安排）。（2）学校师生要严格按照实验课表上实验课，如遇特殊情况需要调课，要到教务处办理调课手续，否则按教学事故处理。（3）每次实验，指导教师要认真填写实验项目记录，学期末以此记录核定教师及实验技术人员教学工作量。三、实验指导1. 每个教学班级一般由 2 人指导实验，主讲教师必须参加实验指导工作。2. 实验指导教师要严格按课表准备和安排实施。3. 实验指导教师要做好实验课的备课， 有条件的要
4、预做实验， 并写出实验报告。4. 实验指导教师要耐心细致，循循善诱， 批改实验报告要认真、 仔细，对实验报告中的数据处理、 误差分析、 实验结果的讨论要严格要求。 对不符合要求或数据不全的报告应退还学生令其重做。5. 实验指导教师要努力学习， 不断提高业务水平， 要积极编写实验指导书和实验讲义，注意对已开实验的完善和新实验项目的开发。 要加强对旧设备的技术改造和先进仪器设备的掌握和应用，保证仪器设备完好率和实验开出率。6. 学生学生在实验课前必须认真学习， 明确实验目的、 要求，掌握实验的基本原理，熟悉设备的操作规程，注意事项及安全常识。没有事先预习不准做实验，指导教师应该抽查。实验前应检查实
5、验所用仪器设备是否齐全完好， 如有缺陷，应及时向实验指导人员报告。严格按规程实验， 虚心听从实验指导人员的指导， 认真做好原始记录， 按时完成实验报告。 学生违反规章制度和操作规程且不听从知道和劝告者， 实验指导人员有权停止其实验。要爱护仪器设备， 如有损坏丢失， 应立即报告实验室管理人员， 并按有关规定处理。禁止在实验室进行与实验无关的活动，保持室内安静整洁。7. 成绩评定实验课的成绩应该包括实际操作技术、实验理论、实验报告，实验态度和遵守实验纪律等几个方面。单开实验课的考核要包括实验理论和实际操作两个方面，实验理论知识以占考核成绩的 30%为宜。不单开的实验，成绩一般按学时的比例计入该门课程总成绩。独立开设的实验课成绩不及格者不能补考，只能重修或部分重修。