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1、幼儿园小班安全公开课教案红绿灯含反思 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩游玩红绿灯知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游玩中能较灵敏的依据信号做动作，体验模仿游玩的欢乐。 3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、探索、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小朋友，今日老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么热闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东
2、，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗?(导入红绿灯) 二、熟悉红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用? 老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 2、师说：“今日我们就要来熟悉一下公路上会刺眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色) 3、熟悉红灯 你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、熟悉绿灯 你们
3、知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。 5、熟悉黄灯 你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“假如没有红绿灯会怎样?(小朋友过公路的时候很危急;汽车和汽车之间也很简单发生危急)” 2、小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上乱开行吗? 3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个方法，好吗?(幼儿自由说说)” 4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!” 教师朗诵儿歌一遍。 5
4、、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由叙述) 四、出示信号牌，学念儿歌 1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。 教师先示范。 师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清晰，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车熟悉红绿灯，好吗?” 师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作) 幼儿操作 师说：“接下来请小朋友来表现了!”!.快思.教案网出处!幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。 五、游玩红绿灯。 1、师说：“
5、现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游玩呢。 2、师说：“游玩是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!” 3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿依据教师出示的信号，做出相应的动作。 4、游玩进行12次结束。 六、结束活动 小朋友们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧! 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而熟悉事物，在参与到游玩中领悟。 活动中幼儿积极参与，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中熟悉到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只注意于玩的过程，而没能在过程中熟悉到游玩的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在游玩中多让幼儿争论，让他们自己去倾听领悟。 - 4 -