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1、小学美术教学故事老师，其实我很棒“金鱼”是节复习课，在以前的学习中学生学习了画金鱼的眼睛，过了一个多月的时间，不知道学生们掌握的怎么样。首先，我在黑板上画了一条没有眼睛的金鱼，学生齐声的说“没有眼睛” ，过了这么长时间，学生还记得这么清楚，真是出乎我的意料。 接着，我又问“眼睛应该画在哪里？”学生们指指点点的说“这里，那里”，看到学生们回答问题这么积极，我请慧慧到黑板上帮助金鱼画上了眼睛，慧慧画的有鼻子有眼，一点都没有让我失望。我给每个人发了一张需要给金鱼添画眼睛的纸，学生竟然在有限的时间里都不同程度的画好了。看来，我低估了学生的能力，给学生布置的任务难度要提升了。“同学们，除了金鱼的眼睛，你
2、们还能在金鱼的身上找到圆形吗” “身体”，“我们再看金鱼的尾巴，金鱼的尾巴是曲线组成的，我们来看老师是如何画金鱼尾巴的，先画两条曲线，接着，再把曲线连起来，同学们，你们能看着老师的金鱼模仿画一下吗”我想，仿画一条完整的金鱼对学生来说应该难度有点大了，学生目标达成会很困难。虽然学生画的各有千秋，但还是让我感到惊喜。班里的A 类学生基本能完整的仿画下来，B 类学生颤抖着手也在努力的画着，C 类学生仿画困难，但也画的很认真，原来，我们的学生也很棒，只是需要慢慢发现。回想起这学期学生们的种种变化，更是验证了我的想法。张老师给我们说孩子们在语文课上开窍的频率高了，能理解“勇敢”是不哭， “枯萎”是变黄了，孩子们也有自己的思想了，能够对不合理的要求说“不” ，真的为孩子们的成长感到欣慰。这学期以来，班里的卫生常规几乎都是我指挥着学生做的， A 类学生可以在老师的提示下扫地、拖地； B 类学生可以擦窗户槽，擦黑板； C 类学生可以帮老师倒到垃圾桶，放放凳子，学生们在老师的指挥下，各司其职。以前，班里的常规卫生都是几个老师一起打扫，由于经常扫地、拖地，老师们手上都磨出了茧子，很难想象学生们可以这么优秀，他们的这些能力将会让自己更好的融入社会。作为教师，我们一定要耐心培养，细心发现。或许，不是每一课小树都能成为栋梁，但即使能成为一个柴，也能够为他人带来光芒。