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1、4J分数的意义和性质1请仔细看看小明家装修的要求.创设情境，引出研究问题如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块）， 正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米？你获得了哪些有价值的信息？ 要用这种长是3dm,宽是2<im的墙砖铺一个正方形。 使用的墙砖必须都是整块的，不能切割开用半块的。 问题是铺好的正方形的边长可以是多少分米，最小是多少分米?、创设情境，引出研究问题2. 我们先来研究正方形的边长可以是多少分米你有办法解决这个3dm2dm问题吗？3.学具：长是3cim,宽是2<im的长方形纸片动手来实践。:、小组合作，探究解决问题1要求： 用长方形纸片代替墙砖拼一个正方
2、形. 和你的同桌进行交流，说说你摆出的正方形边长是多少。二、小组合作，探究解决问题2.探尤结果交流。 我第一行摆了2个长方形，摆了这样的3行，拼成了一个边长是6dm的正方形。 我第一行摆了4个长方形，摆了这样的6行，拼成了一个边长是12dm的正方形.你还能拼成不一样的大正方形吗？3dm诵注一3dm三I铺注二I二、小组合作，探究解决问题3. 如果我们有足够多的小长方形的话，还可以拼出边长是其他数的 正方形吗？4. 用这样的小长方形可以拼出边长是18dm, 24dm, 30dm的正方形吗？小组内讨论一下。二、小组合作，探究解决问题5.我们长2dm.宽3dm的长方形可以拼出多少个边长不一样的大 正方形呢？说说理由。6用这样的长方形可以拼成边长是8dni的正方形吗？说说理由。 不能。因为8是2的倍数，不是3的倍数，拼不成边长是8的正方形。 实际动手操作。二、小组合作，探究解决问题7.在拼成的所有正方形里边长最小是几分米？你怎么知道的？8总结提升，通过解决这个问题你有哪些收获？三、加强应用，巩固练习1有一堆糖，4颗4颗地数，6颗6颗地数，都能刚好数完。这堆糖至少有多少颗？答：这堆糖至少有12颗.三、加强应用，巩固练习布置作业作业：第72页练习十七，第10题、第们题。