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1、小学语文麋鹿优秀教案教材分析：这篇课文介绍了我国珍惜动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共7个自然段，语言简洁，条理清晰，内容丰富，层次清楚，在朴实的说明中注入浓浓的情趣，极易激发学生的阅读兴趣。教学目标：1正确、流利有感情地朗读课文。2让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的'重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。3抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。教学重点、难点：1抓住课文内容的要点，说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。2让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激
2、发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。第一课时教学目的：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解词语的意思。3抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。教学重点、教学难点：抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。教学准备：1查找有关麋鹿的资料。2相关图片和文字投影。教学过程：一导入。出示图，交流自己了解的麋鹿。板书17麋鹿二自学课文。1读准生字的字音，认清字形，边读边想，读懂主要词语。2读懂每一个自然段的意思，想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面。3用一句话或一段话介绍麋鹿。4交流。（1）生字词的音形。（2）交
3、流读书情况，纠音。（3）回答上面的问题。5可根据问题分分段。三学习第一段。1读这一小节，你看到了什么，指导朗读。2结合看图，了解这里是麋鹿生活的理想场所。四精读训练1学习第二段。（1）观察第二幅插图，默读课文，想一想：这段课文可以分为几层？ 各写了什么内容？（2）理解第一层内容。指名读。为什么说麋鹿的外形很奇特？（角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴）“更”字可以去掉吗？为什么说“更增添了它的神秘”？齐读。注意重读“更”。（3）理解第二层内容.过渡思考：第一层已经为我们描述了麋鹿的外形特点，为什么作者 还要接下去写第二层呢？指名读。课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的外形特征？读读、想想、画 画。 （角型、尾巴、蹄子、毛色）这几个部分各有什么特点？ 角站着的时侯，个枝尖都指向后方。内容概括：这篇介绍了关于麋鹿,麋鹿-优秀教案教学设计，希望对你有帮助！【小学语文麋鹿优秀教案】4