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1、学校骨干教师培养计划 新的学期，新的开头，如何制定学校骨干老师培育方案?下面是.我收集整理的学校骨干老师培育方案，欢迎阅读。 学校骨干老师培育方案篇一 为优化我校老师师资队伍，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年数学老师快速、健康成长。实现学校训练教学工作的高效、持续、健康进展，我校实行老师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干老师带青年老师、以优促新、互学共进的帮扶制度。 一、帮扶对象：金福实老师 对象分析：金老师是参与工作五年的老师，对工作布满热忱，并且是一位责任心强，主动上进，虚心好学的布满.的老师。但是，由于金老师工作阅历不够丰富，需要关心她快速成长。 二、帮扶形式："一对一
2、'结对帮扶形式。 三、帮扶期限：一年。 四、工作目标 1.努力克服训练教学中的低效行为。 2快速提高自身的训练技能和训练综合力量。 3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。 五、一年进展目标： 在一年的帮扶中，我盼望能达到以下的总体目标：让这位老师在学科专业学问有较大的提升，结合她从教语文胜利阅历，能把数学课堂"活'起来;数学教研力量得到肯定的提升;通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。 1.与这位老师进行备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备同学，做到上课心中有数，心中有数，准时对教学进行反思。 2.每学期上一节校
3、内公开课。 3.着重提高课堂教学效率，培育同学良好的学.近平惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂"活'起来，形成个人独特的教学风格。 4.学.有关理论书籍，提高教学理论水平。 5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。 六、帮扶措施： 1.主动参与各种教研活动，准时做好笔记，写好心得。 2.坚持每周与老师进行沟通，了解其教学动态，准时排忧解难，解决教学困惑。 3.听课：我和金老师建立一个不定期的相互听课的制度。金老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听金老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在。 4.评课：每一次听课，随时可能
4、是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金老师学会让金老师学会如何组织课堂教学，启发同学思维，鼓舞质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。 5.课后反思：要求金老师养成每次课后写反思的近平惯。课后反思要坚持，主见一用法为原则，不搞形式化;要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中讨论其本质，有效地讨论出解决问题的方法。 总之，盼望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的训练事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。 学校骨干老师培育方案
5、篇二 一、预期目标： 作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作方案与教学方案，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学近平中成长，在反思中进步。以培育同学"探究学近平'、"自主学.'、"合作学近平'为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养。加强自然教学常规管理和教学讨论，开发教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养训练的重要阵地。 二、分项进展目标： 1、专业技术方面： (1)学.训练科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质
6、量。 (2)担当学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。 (3)培育同学对科学技术的爱好，进展学科学、用科学的力量。 (4)观看和试验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将制造条件，让同学亲自参与观看和试验活动，从中获得学问和熬炼的力量。 (5)在自身素养方面，做到在理论上多学近平，实践中多摸索，总结中多商量、多反思。在同学方面，以培育同学的记录力量、探究力量为重点，辅导同学撰写科学小论文。 (6)试验中要加强平安观念，同学试验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。 2、具体措施： (1)本学期里阅读两本训练理论的书籍，并写好读后感。 (2)讨论
7、一项课题自然课长期作业的设计与讨论，并写好中途报告。 (3)针对课题讨论，上一门自然科学拓展性课程。 (4)本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。 (5)在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用同学 爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合同学的活动，转变同学的学.方式，使同学乐学、会学。 (6)尝试对同学的评价改革。本学期尝试对同学的评价改革，以同学自我评价为主，制定评价表格，促进同学的主动进展。 12 (7)结合学校"学.型团队'的创建工作，树立终身学近平的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形
8、式进行训练理论和新课标学近平，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 (8)应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理用法网上下载课件，吸引同学的留意力，激发同学的学近平爱好，使同学乐学。恰如其分的用法这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学.爱好，使同学产生剧烈的学近平欲望，乐学、爱学。 (9)课堂教学做到敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的主动性。面对全体同学与关注个别差异相结合;加强环境爱护训练、促进同学行为.惯的养成。 (10)连续利用课余时间多读书多学近平，修完本科学历，提高自身训练教学水平及修养。 以上是我担当自然骨干老师在本学期的工作方案，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆
9、满的句号。 学校骨干老师培育方案篇三 作为学校骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学近平中成长，在反思中进步。下面就是本人的工作方案： (一)预期目标。 1、要不断的提高自己在训练教学方面的力量，主动的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。 2、不断的提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的改善自己。 3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注重培育同学各方面的力量。 (二
10、)现状分析：在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。需要不断的加强学.改善自己，使自己的业务水平有更大的提高。 (三)具体措施 1、在本学期里阅读训练理论的书籍，并写好读后感。 2、主动开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。 3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学近平，共同进步。 4、在教学中，做到"三反思'：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 5在课堂中转变传统的教学方式，依据同学实际状况，创新一些适合同学的活动，转变同学的学近平方式，使同学会学、乐学。 6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组训练教学质量。 7、采纳多种形式进行训练理论和新课标学近平，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 8、应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理用法网上下载课件，吸引同学的留意力，激发同学的学近平爱好，使同学乐学。恰如其分的用法这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学近平爱好，使生产生剧烈的学近平欲望，乐学、爱学。 9、连续利用课余时间多读书多学近平，不断提高自身训练教学水平及修养。 以上是我本学期的工作方案，信任通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务力量有进一步的提高。 12