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1、幼儿园中班下学期家长工作计划范本2021 在幼儿园工作方案中，家长工作方案已是重要内容。共同训练好幼儿，使幼儿的全面素养得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同 训练。幼儿老师必需使家长准时，全面的了解幼儿园训练目标，从而配合幼儿园进行训练。为了共同的训练目标，新年度制定出了幼儿园家长工作方案： 一、指导思想： 幼儿园训练指导纲要提出：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与学校相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”的观念，本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿训练。 二、工作目标： 1、努力营造家园
2、合力的训练环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。 3、增加对家庭、.的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。 三、具体措施： (一)更新观念，转换角色，营造家园合力的训练环境 新的课程互换新的训练，我们老师必需用纲要的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要 组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常 化。其次，
3、要把家长和老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同训练幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公平合作，真诚沟通，同心同德完成育儿 的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为公平的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，耐烦倾听他们的看法，切实关心家长 解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥 护、支持。信任通过老师的努力，肯定会营造出一种相互敬重、公平合作的家园共育新天地。 (二)注重家长工作的实效性 家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化
4、，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参 与的少;间接参加较多、挺直参加不够，尤其是很少深化到幼儿园训练过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化训练过程，并将之与提高 家长的训练水平、改善家庭训练有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。 (三)擅长做个别家长工作 由于遗传、环境和训练不同，孩子进展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭， 因此老师做家长工作，关心家长提高训练水平也要象训练幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具
5、有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，察觉到家长在训练上的问题，有针对性地开展个别化家长工作。 (四)发挥家委会的桥梁作用 要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加训练合力。家委会成员应主动参加幼儿园管理，了解幼儿园训练方案和要求，同 时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、训练、伙食、保健以及老师的教态与水公平方 面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高训练质量。 (五)开发家园合作的有效途径 1、办好家长学校 幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭训练指导，提高家长家教力量和家
6、教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工 作，只有在全面调查了解，把握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循敬重家长、区分对待、双向反馈的原则。本学期，我 园将依据家庭与孩子的不同类型，依据家长的需要，以班级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小连接工作、幼儿自理力量的 培育、卫生保健学问。 2、家长开放日活动 家长开放日活动是幼儿园的常见活动，家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园训练工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的 进展水平及与伙伴交往的状况，格外是可看到自己的孩子在与同龄幼儿
7、相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地训练孩 子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以观看到老师教养看法、教养方法、技能。但是，对家长的参加活动，老师要作必要的引导，告诉家长活动看什 么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、主动性与制造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的进展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀 比，以免产生消极的后果。本学期将进行全园性开放活动。 3、家进步课堂 探究家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求老师就家长的爱好、特长、工作性质等进行全面调查。依据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师
8、”，设计组织活动，使家长训练资源如同新奇血液源源不断地注入到幼儿园训练工作中。 4、家长园地 本学期，我们将重视各种宣扬工作，拓展原有家长园地版面，鼓舞老师依据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加 互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭训练热点问题，再有针对性地吸引家长主动参加商量，并将好的文章张贴 在联系栏中，实现家长训练家长的目的。 5、网络长联系、家园路路通 随着.的进展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，猎取学问便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学近平、沟通、沟通已成为人 们猎取学问、提高素养的有效手段。我园将鼓舞老师和家长共同设博客、邮件信箱，通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息 或在网上与幼儿园进行沟通。其次，用好家园路路通，准时发布信息，真正实现家园互动。期末将对各班家园互动状况进行检查，检查状况纳入班级工作考核。 (六)不断完善老师家长工作的考评方法。 以幼儿园老师月份工作考核细则为标准，我们将从要求老师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对老师和班级家长工作实行园长室考核、自我评价和听取家长看法相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量老师家长工作的内涵。