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1、幼儿园中班健康教育计划【三篇】 【篇一】幼儿园中班健康训练方案 始终以来,“健康第一”是幼儿园训练的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康训练,幼儿的生活是丰富多彩的,健康训练也应把握时机。 健康既是幼儿身心和谐进展的结果,也是幼儿身心充分进展的前提;健康是幼儿的美好之源;离开健康,幼儿就不行能近尽情嬉戏,也不能用心学近平,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康训练要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康训练还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点
2、,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。 本学期我们中班组在训练活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿训练的根本目的也是幼儿健康训练的终极目标,纲要中对幼儿健康进展提出几点:身体健康,在集体生活中心情安定、快乐。 (2)生活、卫生近平惯良好,有基本的生活自理力量。 (3)知道必要的平安保健学问,学.爱护自己。 (4)主动参与体育运动,动作协调、敏捷。 这也为我们中班组的健康训练活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下: 第一树立明确的知道思想 一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“快乐”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”
3、的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动,健康训练的第一条件就是敬重主体、主动、制造性地活动。幼儿健康训练既然将促进幼儿的健康作为最挺直的目的,其训练过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性,努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 其次设计多样化的健康训练形式与途径 幼儿园健康训练应与日常生活中的健康训练相结合,集体训练、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康训练实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康训练就仅仅是日常生活中的卫生近平惯
4、培育,对于这些片面的认识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作,综合利用各种训练资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参加,并主动支持、关心家长提高训练力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的训练资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康训练实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓舞幼儿大胆、主动地参加活动,同时还培育了幼儿大方友善的交往力量。 第三实施适合的训练方
5、法。 给幼儿自由选择、商量、合作的空间,让幼儿在快乐的嬉戏活动中熬炼身体,熬炼意志。 本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生训练,避开了幼儿平安事故的发生;培育了幼儿良好的生活.惯、卫生近平惯;主动配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素养明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率始终保持较高的水平,也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。 【篇二】幼儿园中班健康训练方案 一、生活近
6、平惯 1、知道盥洗的挨次，逐步养成良好的盥洗近平惯，做到大小便自理。把握洗手、洗脸的正确方法。 2、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕。 3、遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的意识。 二、饮食与养分 1、会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的干净，能快乐宁静地进餐。 2、知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽。 3、主动饮水，按要求取放茶杯。 三、人体认识与爱护 1、进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；情愿接受疾病预防与治疗。 2、知道五官的用处及简洁的爱护方法，有肯定的健康意识。 四、爱护自身平安 1、了解玩大型玩具时的平安常识。 2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 3、
7、知道一些基本的求助方法，有初步的自我爱护意识。 4、在活动中引导幼儿学会掌握自己的行为，避开损害他人和自己。 五、身体素养和活动技能 1、练.走、跑、跳等基本动作；学近平简洁体育器材的用法方法；形成活泼开朗的性格。 2、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规章，培育幼儿的竞争意识，鼓舞幼儿与同伴合作。 3、指导幼儿较娴熟地依据口令或信号进行简洁的队形改变，会做器械操，动作基本到位有精神。 4、引导幼儿协调走、跑的动作，较敏捷地掌握速度和方向。 5、引导幼儿较好地掌握跳动的方向。 6、为幼儿供应各种平衡器械，引导幼儿学.平衡行走。 7、鼓舞幼儿大胆探究多种运动器械的玩法，能主动整理整理小型体育运动
8、器械。 8、基本体操练近平：保持正确的身体坐、立、行姿态；学近平一个跟着一个走；练近平仿照操；爱做体育嬉戏，遵守嬉戏规章；感受体育活动的快乐。 【篇三】幼儿园中班健康训练方案 健康领域： 1.建立必要、合理的生活常规和秩序，能心情稳定、有规律地生活。 2.初步了解食物与人体健康的关系，能够接受各种健康的食物。 3.会正确的盥洗近平惯，逐步学会自理大小便。 4.学.擤鼻涕的正确方法，关心幼儿知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的卫生近平惯。 5.能记住父母的姓名、幼儿园的名字、家庭住址或电话，知道与成人失散时不乱走，找现场工作人员或民警帮忙。 6.在嬉戏、生活中学会爱护自己不受损害，也要留意不损害他人。 7.结合四周生活环境，认识常见的平安标记，不去危急的地方。 8.学做简洁的徒手操，引起做操的爱好。 9.在多种运动嬉戏中，体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较敏捷地掌握身体运动的方向。 10、主动探究轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。