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1、幼儿园中班半日活动计划表 嬉戏作为幼儿园的基本活动,是幼儿训练领域普遍认同的理念,那么幼儿园中班如何制定半日活动工作方案呢?下面是.我收集整理的幼儿园中班半日活动方案，欢迎阅读。 幼儿园中班半日活动方案篇一 生活活动目标： 1.观看幼儿入园心情，要求幼儿主动地与老师打招呼; 2.能宁静地进餐，养成细嚼慢咽近平惯; 3.提示幼儿多喝水; 4.能整齐、有精神地做操。 活动一：美工活动制作小彩球 目标：让幼儿探究如何制作小彩球。 预备： 材料预备：1.废报纸;2.废尼龙丝袜 预设过程：1、给幼儿供应材料，让幼儿商量 "如何制作小彩球' 2、幼儿动手操作，老师指导 自由活动： 活动二
2、：健康小彩球 目标：1、鼓舞幼儿用各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练近平肩上挥臂投掷动作。 预备： 材料预备每人一个小彩球 预设过程： 1、幼儿四散在场地四周自由玩"小彩球'，鼓舞幼儿用多种方法玩; 2、幼儿间相互沟通玩法，老师示范讲解肩上投物动作要领，然后练近平(原地徒手动作练.分组投准练.)。 户外活动：花样拍球 目标：1、探究拍球多种形式; 2、学会整理整理体育器材 预备：每人一个皮球 过程：1、幼儿自由拍球 2、花样拍球：相互沟通;集中练近平 3、放松活动：送球回家 自选活动 开放区域：数学王国、制造空间、美工世界、体育广场、温馨家园 重点指导：温馨家园 活动目标：
3、1、有良好的操作.惯和整理玩具近平惯; 2、增加幼儿间交往力量和动手力量。 活动预备：新投放材料幼儿制作的各种食品。 活动过程： 1、提问：我们班上有哪些区角?看看温馨家园里多了些什么玩具?可以怎么玩? 2、提出嬉戏规章，幼儿自由选择区角; 3、幼儿嬉戏，老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导; 4、送玩具回家。 幼儿园中班半日活动方案篇二 活动目标： 1、增进与家长的沟通，让家长了解孩子在园的生活、学.状况。 2、听取家长的看法和建议，以便更好地开展各项训练保育工作。 3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己。 一、晨间活动 (一)入园：引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提示幼儿主动插牌，并将自
4、己的小书包放进柜子里。 (二)区域活动： 1、区域活动内容： 益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。 绘本区：供应绘本小象欧利找弟弟引导幼儿阅读。 美工区：线描装饰大象。 科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。 棋类区：象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培育幼儿做事的坚持性。 英语区：供应英语单词卡，复近平policestationrestaurantsupermarket等单词。 2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿观赏四周生活事物的线条，感受线条的魅力。 二、晨间户外活动 1、分散活动： 给幼儿供应小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓舞幼儿自主选择， 重点指导：
5、呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力气使呼啦圈转起来。 2、集体嬉戏：小小接力 目标：练.在间隔物上行走，培育幼儿的平衡力量和团队合作的精神。 预备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。 具体规章和做法：嬉戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿连续前进，轮番下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才消失的问题，例如，(匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等)，此后进行其次次竞赛。 3、律动：跟着音乐节奏做动作。 4、早操：动作合拍，精神饱满。 三、生活活动 1、点心：指导
6、幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐宁静用点心。 2、自由活动：如厕、交谈、阅读。 四、数学教学活动看谁数的快 五、绘本教学活动艾玛与风 六：嬉戏时间 12 开设"飞机场" 七：英语午唱：Down by the station、I like Candy 八：午餐 1、分组洗手：强调正确洗手的挨次，用水将肥皂泡冲洗洁净。 2、排队取点心：宁静排队，不拥挤。 3、享用午餐：随温柔的音乐宁静享用。 幼儿园中班半日活动方案篇三 一、生活活动： 1、晨间活动：引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿 小声沟通、将玩具收放整齐。 2、日常生活活动： (1)、盥洗活动：重点指导幼儿用正
7、确的方法洗手。 (2)、喝水：引导幼儿排队接水不拥挤。 3、进餐：重点指导幼儿合理搭配饭菜，吃完自己的一份，不撒饭，不铺张。 4、早操活动： (1)、提示幼儿下楼梯留意平安，靠右手扶扶手。 (2)、引导幼儿有序的取放活动器械。提示幼儿在活动中避开相互碰撞，增加幼儿自我爱护意识。 二、集体活动 活动名称：科学磁铁找伴侣 活动目标： 1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性 2、体验嬉戏带来的欢乐，并对嬉戏结果进行正确的记录。 3、培育幼儿的探究爱好，主动参加嬉戏。 活动预备：磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等 一、活动过程： 一引题师：小伴侣，今日老师要带你们去一个很好玩的
8、地方，但是去那个地方玩我们小伴侣都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(老师出示磁铁)。 幼：磁铁 师：现在小伴侣们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事? 幼：好 师：小伴侣看看为什么磁铁吸不住这个东西啊? 幼：由于它是木头的 师：小伴侣聪慧，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢? 幼：由于它是塑料的 师：小伴侣，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小伴侣说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊? 幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针 师：哇!磁铁的本事可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊? 幼：他们都是铁做的 老师小结：原
9、来磁铁可以吸住铁的东西做它的伴侣。 二、嬉戏：开汽车，找伴侣，并对嬉戏结果进行记录。 1、老师：请每一个幼儿在老师预备好的盘子里拿一样东西，进行嬉戏活动：音乐开汽车，找好伴侣。加深幼儿了解"磁铁和铁是好伴侣'。 2、出示记录表，引导幼儿按活动要求进行正确的记录。 三、幼儿动手操作，发觉磁铁隔物吸铁的特性 师：现在老师再请你们来玩一个嬉戏，每个小伴侣的桌子上都有一个塑料杯，回形针宝宝不当心掉到塑料杯里了，你们能不能把它们救出来呢? 幼：能 师：小伴侣先试一试，什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出 来，你们玩玩看会发生什么事?(幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法)。 幼：我的磁铁
10、把回形针宝宝救出来了。 师：啊!小伴侣这么厉害啊，有这么多方法都能救出回形针宝宝，我们用磁铁试一试。 师：老师和幼儿一起进行试验，幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。 老师小结：小伴侣真聪慧!我们发觉磁铁还有一个隐秘就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。 四、创设情境，让幼儿进行挽救回形针大竞赛。 师：刚才小伴侣都很能干，救出了回形针宝宝，现在我们来进行一场竞赛，看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗? 师：我们一起喊加油。 五、活动结束 师：小伴侣，刚才我们知道了磁铁幼这么多的本事，现在小伴侣和老师一起在来找一找，磁铁还有什么隐秘。 户外活动：多功能大型玩具 目标：1、鼓舞幼儿主动参加活动，体验活动的欢乐。 2、知道正确嬉戏的方法，初步形成自我爱护意识。 12