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1、Module 4 第一课时Unit 1 Unit 1 Its red 1、技能与知识目标 （1）要求学生基本能听懂、会说、会读: red，yellow，blue，green，black，now等词汇。 （2）基本能听懂、会说、会读，并运用 Im a, Its，My name is .等语句。 （3）听懂，会说并运用Whats your name？询问他人姓名。 2、运用能力目标 （1）运用“Whats your name？”My name is使学生掌握尽可能多的自我介绍的表达方式。 二、能够运用“Its”句型来准确介绍事物的颜色，以便于学生在学习中掌握如何正确地描绘事物的颜色例如：“Its
2、red/yellow/blue/green.” 三、运用Im a语句介绍自己身份。 3、教学重点 （1）基本能听懂，会说，会读五种颜色：red，yellow，blue，green，black。 （2）运用Its+颜色的语句结构介绍事物的颜色。 4、教学难点： （1）要求学生注意now和green的正确发音，发音要到位。 （2）强调Its的正确书写格式。 5、素质教育的目的（1）培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操，鼓励学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情，形成良好的思想道德品质和学习习惯。（2）乐于并善于与他人友好地交往，逐步形成与人沟通的能力。 针对资料4（3）感知My
3、 name is和Im 之间的关系，逐步形成良好的学习方法。教学过程 C出租办公楼应于租赁期开始日按其原价3 000万元确认为投资性房地产3.Warm up四、齐唱英文歌Good morning ，活跃课堂气氛。 (三)201年11月20日，甲公司购进一台需要安装的A设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为950万元，可抵扣增值税进项税额为l615 万元，款项已通过银行支付。安装A设备时，甲公司领用原材料36万元(不含增值税额)，支付安装人员工资14万元。201年12月30日，A设备达到预 定可使用状态。A设备预计使用年限为5年，预计净残值率为5，甲公司采用双倍余额递减法计提折旧。五、引导
4、学生进行简单的对话练习，复习巩固运用所学的问候语。Hello，Hi，Good morning！ How are you ？Im fine，thank you.2.lead in201年1月1日，乙公司可辨认净资产公允价值为l 250万欧元；欧元与人民币之间的即期汇率为：1欧元=88元人民币。201年度，乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算发生的净亏损为 300万欧元。乙公司的利润表在折算为母公司记账本位币时，按照平均汇率折算。其他相关汇率信息如下：20X 1年12月31目，l欧元-9元人民币；201年度平均汇率，l欧元=885元人民币。我公司有确凿的证据认为对乙公司的投资没有减值迹象，
5、并 自购买日起对乙公司的投资按历史成本在个别资产负债表中列报。 Dear students, the teacher in order to reward you today in class performance, decided to introduce you to your new friends like you, can you guess who is it? Yes, it is our humanitys good friend Panda. Panda today in the forest to meet curious thing? Lets have a look!
6、亲爱的同学们，老师为了奖励你们今天在课前的出色表现，决定给你们介绍一位你们喜欢的新朋友，你们能猜出它是谁吗？是的，它就是我们人类的好朋友Panda。你们想知道Panda今天在森林里遇到什么稀奇古怪的事了吗？让我们一起来看一看吧！ 3Text teaching 6、师指自己的英文名字卡说Hello！Im Lily,还可以回答My name is.7、借助动物头饰进行介绍：Good morning！Im a panda.My name is Panpan。What is your name?进行互相问答，并请同学们戴上panda的头饰进行相互间对话练习。题解 妊娠时，随着孕周增加，血液中血小板和凝
7、血因子逐渐增多，纤溶酶原激活物抑制剂增多，胆固醇、磷脂及甘油三酯也均可增加，而抗凝和纤溶活性物质，如抗凝血酶-、纤溶酶原激活物及尿激酶等却减少，故易诱发DIC。8、师头戴红颜色的chameleon头饰，将新知识引出。如：Im a chameleon.Im red.引出新词red并给予口型，逐个与学生操练，对于表现好的学生奖励红色小星星。依次学习blue,yellow. B激活凝血酶原 E增加组织因子的释放9、利用yellow和blue颜料水进行等量掺和，（先让学生猜一猜，比一比谁的反应快，充分调动学生的好奇心和积极性。）颜料水会变成绿色，从而引出新词green，并要求学生能够初步掌握green
8、的正确发音。 10、以同样的方式掺和red 、yellow和blue颜料水，颜料水变成黑色，引出新词black。 题解 FPA和FPB是凝血酶水解纤维蛋白原为纤维蛋白时放出的两种短肽。纤溶酶水解纤维蛋白原为一些可溶的多肽碎片，包括D和E片段及它们的中间产物X和Y片段，统称为纤维蛋白（原）降解产物（FDP）。11、根据所学颜色让学生猜谜语，哪一种动物可以不停的变换颜色呢？引出新词chameleon。12、听录音跟读磁带，掌握本课的对话。 贷：银行存款 5013、指导学生做课堂活动用书活动三和活动四，要求学生仔细听录音，并能够根据录音作出准确的判断和选择，进一步巩固和理解Its句型，并将其运用在真实的语境中。 要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第5小题至第6小题。4.Sum up引导学生总结对此课知识点的掌握和运用情况。 B维蛋白原 E组织因子5.Homework鼓励学生在课下仔细观察、运用所学颜色和句型描绘事物的颜色，画出一副美丽的自然风景图，进行展示。 教学反思