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1、For personal use only in study and research; not for commercial use螄基本信息袃课题蒁第二课第二框文化塑造人生袆执教者膅芁膀教材分析羆 文化塑造人生是思想政治必修 3 文化生活模块第一单元第二课第二框题。教材第一单元阐述了文化与生活的问题，第一课从社会发展的角度对文化以及文化与政治经济的关系问题进行了阐述，与此衔接，第二课则从立足于人的发展讲的角度述文化对人的影响，在第一框中，我们已经感受了文化对于我们交往、实践活动、认知活动和思维方式具有潜移默化和深远持久的影响，第二课我们则要关注于学习文化对人生的塑造作用的问题。这一框题主要
2、学习优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，与上一框题中文化影响的特点关系密切，同时与文化的传承和创新也有着密切联系，因而学习者一框题又为下一单元的学习奠定基础，有着承上启下的桥梁纽带作用。薆学情分析羃 随着文化越来越成为综合国力竞争中的重要因素，我们也感受到文化需求日益强烈，文化活动日益丰富。 上一单元我们已经通过学习了解了文化是什么，以及文化与政治、 经济的关系，上一框题又进一步了解了文化对人影响的特点，同时文化与同学们的生活息息相关，因此，学生对这一问题的理解并没有太大的难度，只是需要稍加引导便可掌握。罿课程标准1、2、肆 内容目标： 1.3 赏析优秀文化产品
3、， 感悟积极向上的文化生活对于丰富人们精神世界、增强人们的精神力量的意义， 确信促进人的全面发展的重要作用。3、4、羇 目标与建议：讲座：某一文化作品的鉴赏或解读。请学生推荐自己所钟爱的文化作品，并说明理由，分享积极向上的文化体验。辩论：以“网吧文化的两面性” 为主题。讨论：“物质富有， 精神贫困”，“物质贫困，精神富有”，“物质、精神都富有” 。蒀教学目标1、2、羂 知识目标：了解优秀文化如何丰富人的精神世界， 如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展；膆 2、能力目标：能够利用优秀文化塑造人生，在学习和了解优秀文化的同时不断地丰富自己的精神世界，逐渐地增强自身的精神力量，最终做到促进自身
4、的全面发展；肄 3、情感、态度和价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，丰富自己的精神世界，增强自身的精神力量，促进自身全面发展；膂教学重难点螀教学重点：优秀文化丰富人的精神世界， 增强人的精神力量， 促进人的全面发展；芆教学难点：文化如何增强人的精神力量？蒄教法与学法袄教法：情景教学：设置教学情境，激发学生兴趣。如歌曲、图片、视频、美文朗诵的情境体验。蕿莆合作探究：主要用在本节课重难点问题的探究上， 以小组讨论的方式进行，充分尊重学生的主体地位。精讲点拨：对学生思考探究成果给予点评并讲清知识点， 使学生对问题清楚明了。袅辩论赛：以辩论赛的形式对
5、重难点问题进行辩论以加深理解。莂学法：学生以自主学习和互助研讨为主，通过个人学习、小组探究和辩论赛的方式理解知识，实现三维目标。莈课前准备蒆教师准备：设计导学案并分发；准备上课需要的图片、文章、视频等资料；芆 学生准备：根据导学案预习课本；全班分成 6 个小组，两两小组为以“参加社团活动对我们的利弊”为题的辩论赛准备资料。肄教学过程莁教学环节蒅教师活动蒃预设学生行为薂设计意图膀环节一新薅 1、请学生朗读李白的衿学生朗读诗芅从学生所熟知的课导入（ 4分诗文梦游天姥吟留别文；诗文和小说入手，钟）创设学习 “文化塑袄 2、让大家结合外国的 罿 分析中外文化造人生” 的学习氛文学作品钢铁是怎样的魅力，
6、在教师 围炼成的，分析这些中外引导下逐渐进作品的魅力所在从而引入“文化塑造出文化对人生的影响 ,文人”这一课题情化对人生的塑造境中芄活动一：辩论赛（15 分钟） 活动一：辩论通过辩论赛的形蚂环节二新多媒体显示：同学们有赛式，调动学习的积课教学 (32分没有参加过学习社团的？学生结合自己极性，活跃课堂的钟 )社团对我们是利大于弊还的经历及感氛围，同时的得出是弊大于利？想，积极展开文化丰富精神世羂组织已经分好组的学生辩论界的结论两两小组间有序的展开辩聿论赛。得出结论的同时，告诫蚆优秀文化丰同学们“课外活动应当适富精神世界度，正确处理学习与文娱、课内与课外的关系。 ”莄活动二：分析探究优秀文活动二：
7、小组通过小组讨论， 对化增强精神力量（ 10）讨论，列举更这些雷锋精神、 铁蚁欣赏歌曲学习雷锋多的“精神”， 人精神、奥运精神好榜样，通过雷锋的事例并讨论这些精做分析，得出文化腿引导同学们小组讨论、列神的作用，派增强人的精神理举诸如此类的精神，如航代表发言。力量的作用。肇天精神、奥运精神等；袁葿优秀文化增强精神力量活动三：以问题导入，引活动三 ：配合导学生思考优秀文化为什教师的引导，么能促进人的全面发展？进行独立思考（7 分钟）以及小组讨论引导学生阅读书本上的材料P21 引导学生思考新娘的说法有道理吗？组织小组讨论：优秀文化为什么能促进人的全面发展？通过该活动环节阐明优秀文化促进人的全面发展的
8、原因多媒体屏显课堂检测学生独立完成通过习题巩固课优秀文化促进课堂检测习题堂上的新知识人的全面发展环节三：课堂练习（ 8 分钟）板书设计丰富精神世界文化塑造人生增强精神力量促进人的全面发展教学反思以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 , .For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nlichen fü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'é tude et la recherche uniquementà des fins personnelles; pasà des fins commerciales.For personal use only in study and research; not for commercial use