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1、教学工作计划小学语文模板一、学生情况分析班级人数， 50 人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数学生在老师的引导下能够很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提升。二、教材分析：在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提升学生的语文素养和实践水平，培养创新精神，促动学生的全面发展。在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题 ,除法的初步理解 ,图形变换 ,万以内数的理解 ,万一以内数的加减法 ,克和千克 ,简单的统计 ,找规律等。三、教材的重点和难点分析语文学习中，本册教材从内容上看，
2、主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累使用、口语表达水平的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法 ,万以内数的理解以及用数学解决问题 .教学难点：量的计量方面 ,给学生初步建立质量观点 ,使学生初步理解克和千克 ;图形图形和变换 .四、本学期教学工作的主要目标1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于使用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。4、理解的字能读准
3、字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，准确书写，练习在口头1 / 5和书面表达中使用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的水平。6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅
4、读中主动积累词语。9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。10、理解课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。五、教学措施：在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施：在语文科学领域我们要做到：1、增强与生活实际联系，寻取生活的资源实行教学，使学习更贴近学生的生活实际。 2、增强业务、理论学习，提升自身素质、授课水平。3、增强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。4、增强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官实行学习。5、增强多媒体教
5、学，培养学生的学习兴趣。2 / 5想要快速提升学生的语文写作水平和表达水平不是一天两天的事情，这是需要长时间持续的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情况，能够使各方面的成绩得到提升。在数学科学领域我们应该做到：1、注重培养学生灵活的计算水平,发展学生的数感 .2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数 ,加深学生对统计作用的理解,逐步形成统计观点 .3、增强解决问题水平的教学,培养学生综合使用数学知识解决问题的水平.4、提供丰富的空间与图形的教学内容 ,注重实践与探索 ,促动学生空间观点的发展 .5、有步骤地渗透数学思想方法 ,培养学生数学思维水平 .6、
6、情感 ,态度 ,价值观的培养渗透于数学教学中 ,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 .在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，实现自己教学水平的提升，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提升，我有水平和思想素质来达到这个切！德育工作计划：我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提升学生的智育的前提就是要提升学生的德育。从二年级学生的特点来看思想
7、教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：3 / 5（一）、展开形式多样的主题教育活动，丰富德育内容三月份1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划；2、展开庆祝 “三八妇女 ”节感恩系列活动，以感恩父母师长为主题展开班会活动。3、大力展开 “学雷锋、树新风 ”活动。4、组织学生学习小学生日常行为规范。增强学生的习惯养成教育。5、继续对学生落实品格教育。四月份1、清明以继承先
8、烈遗志，争做文明少年召开主题班队会，演讲活动。2、继续展开品格教育、养成教育活动。3、继续对学生落实品格教育。五月份1、组织排练文艺节目。2、继续对学生落实品格教育。3、为展开庆祝 “六、一 ”儿童节系列活动做准备。六月份1、展开庆祝 “六、一 ”儿童节系列活动。2、继续展开读好书活动。3、继续对学生落实品格教育。七月份1、对学生实行假期安全教育2、学年总结。4 / 5（二）、重视学科渗透，拓展xx 途径1、优化学科教学：课堂教学是实施德育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、晨会、班队活动课等。2、展开实践活动：通过公益活动、为民服务、科技文化活动积极展开社会实践活动，持续提升学生的社会实践水平，并且把其在活动中的表现列入学期学业成绩考评项目。总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要增强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提升理性理解，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响。5 / 5