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1、Module 1 Unit 2 How are you？导学目标：1.知识目标：基本能听懂并说出句型How are you及其回答Im fine，thank you；基本能唱出英文歌曲Im fine，thank you.2.能力目标：能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。3.情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。导学重难点及突破措施：1.导学重点：基本能听懂并说出句型How are you及其回答Im fine，thank you；基本能唱出英文歌曲Im fin
2、e，thank you.2.导学难点：注意thank中th的发音/教师应注意向学生强调舌尖的位置。3.突破措施：运用小组合作、情境法、鼓励法等，操练语言点；用教师示范，学生模仿，小组竞赛的方法巩固运用所学重点内容。导学准备：录音机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片、单词卡片导学过程：1.预习学案（1）I can read.我会读Good morning. How are you？ Im fine, thank you.（2）I know the words.我认识 good morning how you fine thank（3）I know the meaning of the dialogu
3、e.我知道课文的意思。2.自主乐学、合作交流（1）Warm up师生一起做TPRswim swim swim swim like a fish教师双手作出鱼摆动状jump jump jump jump like a rabbit两手放于头顶fly fly fly fly like a bird两臂飞翔向鸟儿状sit sit sit sit like a dog（2）Lead-in师生相互问候，教师可用hello,(hi)boys and girls向学生问好，教师拿出一玩具熊扔向学生，老师与学生会话：T：hello, Im Annie. whats your name?S：ImT: Nice
4、to meet youS：Nice to meet you此时学生将熊扔出，学生与学生之间作对话。（3）Training and guidance活动1：教师将全班分为大组，将句型编成儿歌：“见面问声How are you!你好！我很好谢谢Im fine thank you.”（一组说上半部分，边拍手边说，另一组说下半部分，双手交叉拍肩膀来回答。）活动2：“快乐转转转”教师将男女生分开，围成2个圈，内圈和外圈，教师播放音乐歌曲，Im fine thank you 学生开时顺时针走，音乐停止站在内圈的学生与外圈的学生相互问候How are you!活动3：教师教学语言：刚才，大家庭在“快乐转转转
5、”中找到了许多布蒙上眼睛，在座的同学向他打招呼How are you此同学通过仔细聆听推测是谁在向他打招呼，并回答：Im fine thank you进行3-4组。（4）Consolidation and extension活动1：热线电话教师教学语言：大家还记得我们的四位新朋友吗？学生汇报：San /Amy/Daming/Lingling(继续上节课话题)他们昨天到11小很开心，今天他们在家怎么样呢？请你打电话问候他们。四人小组合作，打电话相互问候、表演。活动2：Listen point and say.教师教学语言：Sam 有两位奇特的朋友，大家猜猜他们是谁吗？学生猜测。老师告诉学生一位是
6、会飞的bird, 一位是忠诚的dog.早晨Sam 刚起床，他们会对Sam说什么呢？学生猜测运用hello/hi/ Good morning /how are you,播放录音，给猜对的同学给予sticker鼓励。活动3：幸运转盘教师请学生以四人小组为单位，自制转盘，做活动用书第2单元活动1。教师对学生活动进行反馈。教师请部分学生对其所做的游戏进行展示。（5）Summary教师通过实物投影仪对学生活动情况进行反馈。教师请学生总结本节课所学知识，再次演唱活动歌曲，结束本节课的学习。课堂检测：借：营业外支出 72001. Read and match 多媒体课件展示资本公积 197.5 a. Goo
7、d morning, Sam. Hi, Im Liping.(3)20X4年4月20日，甲公司收到当地税务部门返还其20X3年度已交所得税款的通知，4月30曰收到税务部门返还的所得税款项720万元。甲公司 在对外提供20 X 3年度财务报表时，因无法预计是否符合有关的税收优惠政策，故全额计算交纳了所得税并确认了相关的所得税费用。税务部门提供的税收返还款凭证中注明上述返 还款项为20 X 3年的所得税款项，为此，甲公司追溯调整了己对外报出的20X 3年度财务报表相关项目的金额。 b. How are you? Good morning. c. Hello, Im Xiaoqiang. Bye-b
8、ye, Xiaoqiang.A、单核吞噬细胞系统功能低下 B、血液处于高凝状态 C、微循环血流淤滞 D、纤溶系统活性增高 E、血中促凝物质含量增加 d. Goodbye, Liping. Im fine, thank you.2. morning A、你，你们thank B、是17、下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素（ ）。fine C、怎样good D、（身体）很好how E、好的2、管理信息系统中最重要的成分是（）are F、谢谢you G、早晨，上午课外拓展：E201年12月31日归属于母公司股东权益为6 100万元上网认识一位外国朋友，利用所学句型“Hello/Hi，Im”“-How are you？-Im fine，thank you.”来进行问答。A肾上腺急性缺血坏死 D肾上腺血管栓塞八、板书设计Module 1 Unit 2 How are you？Good morning,Sam.Good morning.要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第9小题至第l0小题。How are you, Sam.?3下列各项关于资产组认定及减值处理的表述中，正确的有( )。Im fine,thank you.导学反思：