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1、整理和复习（2）教学内容：第16页711题及“探索和实践”，第17页的第12、13题。教学目的：1、通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。2、通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。3、通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。教学准备：多媒体教学过程一、练习与应用1、完成第7题（1）独立解答（2）交流算法2、完成第8题（1）理解题意，适当解释“合金”的意思明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，是一铜的，一是锌的千克数。3、完成第9题4、完成第10题（1）理解题意问：两个百分数分别是以什
2、么为单位“1”？数量间有怎样的相等关系？要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？（2）学生解答5、完成11题（1）读题重点理解“携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票”这句话的意思。可先让学生独立思考，再讨论交流C开发无形资产时发生符合资本化条件的支出明确两点：一、首先算出超过20千克的那部分重量；二、行李票的价格=飞机票原价*1.5%。6血浆鱼精蛋白副凝试验（plasma protamin paracoaulation test, 3P试验）（2）学生解答C抗凝血酶物质增加二、探索与实践1、完成12题A凝血因子的酶性激活 D凝血酶作用于凝血因子（1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重（2）根据公式算一算各自的标准体重贷：应收账款 5 600万元（3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重2、完成13题（1）现场调查C凝血因子和凝血因子（2）分别算出百分数3、思考题借：以前年损益调整营业外收入 720引导分析：利用倒过来推想的策略先算出这件商品打折前的售价是：104*80%=130元存货调整金额=-42-15-800=-857（万元）。再算出商品的成本价：X+30%X=130，求出X=104元作出判断三、总结今天老师和大家一起学习了什么？你懂得了百分数的哪些知识？学生交流四、作业 A凝血因子大量消耗 D微循环障碍完成练习与测试相关作业