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1、沪教版一年数学下册笔算加法(进位)的教案设计教学目标：1.理解并掌握在十进制中用竖式的方法来计算两位数加法（进位）。2.能够正确地掌握竖式计算的格式与方法。3. 培养同学们观察和分析的能力。教学重点：能够掌握竖式计算的方法并正确计算进位加法。教学过程：一、算法探究1.师：小朋友，昨天我们学习了两位数加两位数的进位加法，现在请用你喜欢的方法来算一算38+25=？（学生可能会有许多的算法，可以让他们来说一说，教师板书）3825 3825 3825302050 82 40 38205885 13 402363 585
2、 635013632.师：小朋友想到的方法真多，这也都是我们前几节课学的内容，今天我们还要学习另一种计算方法。3.演示媒体演示3825的计算过程。（如书上的演示）4.仔细看，刚刚发生了什么变化？关键要得出个位上的10个蓝色圆片进入十位上后变成1个红色圆片。5.竖式计算这个过程我们可以用一个竖式来表示，这就是我们今天学习的新知识：竖式计算（笔算加法）。同步在黑板上与位值板操作相应的位置上展示竖式计算过程。6.教学竖式计算的方法说一说，你认为竖式计算要注意些什么？ （个位对个位，十位对十位；先算个位上数的和；超过10，就在十位上标上1等等）我们可以归纳为简单的3句话：“相同数位要对齐；从个位算起；
3、个位满10向十位进1”。为什么个位上的10进到十位上变成了1？（10个一就是1个十）二、竖式计算练习 1.用我们今天学习的方法来完成小兔出的题目。（习题见书第35/题4）学生在方格纸上用竖式来做。（提供的'方格纸起到数位对齐的作用）。教师指导方法，核对讲评。2.书上题5：竖式计算，不能忘记在需要进位的题上标上进位的符号。3.找错： 忘记进位 不满十就进一，不应进位乱进位 进位的数将十位上原有的结果挤到百位上 个位上计算结果为10，进位后漏写零致使结果变成一位数。4.计算（1）根据提供的横式，在练习册第23页上方格纸上进行笔算。（2）完成练习册第24页/（2）、（3）、（4）三、小结1.今天，你有什么收获？2.加法竖式计算要注意些什么？【沪教版一年数学下册笔算加法(进位)的教案设计】3