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1、小学生航天飞机教学计划模板10月15日，中国神舟五号载人飞船顺利进入太空，安全返回。在不久的将来，中国还将开发自己的航天飞机。突然一声大吼，一个巨大的怪物跳到了空中。我看到了他的三角翼，尖尖的脑袋，方方正正的尾巴，然后转眼间飞走了。我们来看看小学生航天飞机教案！欢迎查看！小学生航天飞机第一课计划教学目标：1.通过朗读理解课文的第一、二、三自然段。2.运用现代化的教学方法，激发学生的兴趣，帮助他们了解航天飞机的特点和功能。3.激发学生从小热爱科学，树立远大理想。教学重点和难点：1、重点了解第二、三自然段，了解航天飞机的特点和功能。教学准备：课件制作教学过程：第一，进口。1.10月15日，中国神舟
2、五号载人飞船顺利进入太空，安全返回。在不久的将来，中国还将开发自己的航天飞机。今天，我们继续学习31课。(板书：航天飞机)2.看完题目，你最想知道什么？我们将用这些问题来学习课文。二、精读第一自然段。1.看屏幕，告诉我你看到了什么。它有什么作用？2.书里是怎么写的？(自我阅读、手指阅读和同时阅读)第三，精读第二自然段。1.再看看屏幕。航天飞机在做什么？2.请仔细阅读第二段，思考一下航天飞机的特点是什么。试着大声朗读来表达它的特点。3.反馈。、屏幕呈现：突然一声大吼，一个巨大的怪物腾空而起。我看到了他的三角翼，尖尖的脑袋，方方正正的尾巴，然后转眼间飞走了。、哪些文字可以看出航天飞机的特点？随意点
3、击“怪兽”“飞升”“眨眼”“无影无踪”。(板书：怪物)指导朗读。4.总结：航天飞机是一个巨大的怪物。它飞得很快。飞机不知道这些，于是他想：“这是什么？”你怎么飞得这么快？“它咨询了谁？聪明的老人怎么说？第四，精读第三自然段。1.让学生自己读第三段，并写出聪明老人的话。2.小组研究：通过阅读睿智老人的文字，了解航天飞机的哪些特点？3.学生互相交流，老师点击。(1)屏幕显示：“你刚才看到的是航天飞机，比你飞得更高更快。你能飞两万米就不错了，他能飞几十万米。从东海海岸到帕米尔高原，他只要飞七分钟，你却需要四个多小时！”(2)有哪些话可以看出他比普通飞机飞得更高更快？一个睿智老人的第一段，用列数据来说
4、明。(同时点击“两万米”“几十万米”“七分钟”“四小时以上”)(黑板：更高更快)(3)引导朗读。(4)屏幕显示：“航天飞机技术很棒！他可以环绕地球，释放和回收太空中的人造卫星。卫星出了问题，他伸出一只巨大的手臂，把卫星捞回舱内，带到地面维修。”(5)、哪些话能看出他的能力能大？睿智老人说的第二段，举例说明。(同时点击“圈”“放”“回收”)(板书：很棒的技巧)(6)引导朗读。4.看图和口语练习：因为()，所以()。5.总结。一起读课文第三自然段。动词（verb的缩写）扩张。1.请再看看航天飞机在太空中起飞和航行。(播放视频)2.你想更多地了解航天飞机吗？关于航天飞机还有很多知识。孩子可以课后自己
5、查阅收集资料，下节课好好交流。真的希望孩子们从小就成为航天飞机爱好者，将来成为航天专家，早日为中国航天事业做出贡献。你有信心吗？那么我们现在该怎么办呢？不及物动词作业。1.告诉爸爸妈妈你在这节课上学到的关于航天飞机的特点。航天飞机教学1.同学们，银色飞机和航天飞机在茫茫宇宙中相遇过多少次？(2次)2.让我们先听一段录音。这是银色飞机和航天飞机第一次相遇的场景。要求学生闭上眼睛，听一听，想一想：银色飞机第一次遇到航天飞机是什么感觉？(吃了一惊)放录音：这时，一个怪物突然跳了起来，朋友尖叫着一扫而空。交流完毕，打开课本。秀：银色飞机惊讶于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。横线
6、上的内容和惊喜有什么关系？(是惊讶的原因)3.让我们再看一遍：秀：突然，疾走，手忙脚乱，声音刚落，尖叫，擦肩而过。从这些话中，我们可以看出航天飞机飞了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.在这种情况下，如何阅读他们的对话？谁会是银色飞机？谁将成为航天飞机？(对话阅读)5.请合上书，我们来听听银色飞机与航天飞机的第二次见面。请闭上眼睛边听边想：银色飞机第二次遇到航天飞机是什么心情？(惊喜)放录音：时间不长航天飞机已经降落在地球上了。交流完
7、毕，打开课本。秀：银色飞机惊喜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。6.让我们再看一遍：展示：从“只有很短的时间”可以看出，银色飞机与航天飞机的间隔是_ _ _ _ _。7.如何阅读他们第二次见面的对话？谁会是银色飞机？谁将成为航天飞机？(对话阅读)第二，心情变化很大1.同学们，银色飞机和航天飞机相遇时间很短，间隔也很短。在这么短的时间内，银色飞机的心情是不断变化的。请阅读第五段，找出描述银色飞机心情的单词。(开心，羡慕，担心，抱歉)为什么银色飞机的心情是不断变化的？显示：银色飞机为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8、 _ _高兴。银色飞机羡慕_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。银色飞机担心_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。银色飞机觉得对不起_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.引导朗读朋友犀利的头脑，让他开心。(抓住“雄伟壮观”)看，他飞得多快。他害怕时速超过两万公里。嫉妒。(抓住“恐惧”)第三，特长很棒1.同学们，银色飞机只知道航天飞机外形雄壮威武，速度惊人。他知道航天飞机有什么特殊技能吗？(不知道)如果15年后你成为中国空间站的宇航员，能否向来自世界各地的客人介绍我们新研制的航天飞机？默读第
9、六段，填作业纸，后面介绍。秀：十五年后，你光荣成为中国空间站宇航员。请向来自世界各地的客人介绍新研制的“华夏一号”航天飞机。我正在驾驶新研制的中国航天飞机华夏一号。你看，他头尖，尾方，两翼三角翼，雄壮威武。他的速度惊人，每小时两万多公里，还能飞出大气层！“华夏一号”在地球和太空轨道之间做了一次特殊的旅行，可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.邀请2-3人介绍。听了同学们的话，我们发现银色飞机的担心和遗
10、憾是多余的。(擦掉黑板上的担忧和遗憾)如果他早知道航天飞机有神奇力量的特殊能力，他一定会为自己的新朋友感到骄傲，因为航天家族又多了一个新成员！第四，爱国科学同学们，昨天我收到了一封来自中国航天总部的电子邮件，是写给4 (2)班所有学生的。我已经打印出来了。你想听吗？谁来读？显示：秋瑾小学4 (2)班全体同学：大家好！1970年4月24日，中国研制的长征一号运载火箭成功发射了第一颗人造卫星东方红一号。20年来，中国航天事业发展迅速。先后向太空发射了30多颗科学卫星，承担了向外国发射卫星的任务。中国已经掌握了卫星回收技术，可以用一枚火箭同时将三颗卫星送入预定轨道。然而，中国的空间技术仍然远远落后于
11、世界先进国家。我们没有自己的航天飞机和宇航员。同学们，你们是我们祖国的未来，未来需要你们去创造！未来，科学家和宇航员可能出现在你们中间，中国航天事业将更加辉煌！同学们，行动起来，为科学，为祖国而努力！中国航天总部1998年10月1日结束1、银色飞机为自己不能飞出大气层去参观太空医院(或送卫星上天)而在空中叹息。2.彩色飞机被突然跳起来的怪物吓了一跳。3.银色飞机惊喜新朋友回来了。4.银色飞机为它华丽而强大的新朋友感到高兴。5.银色飞机羡慕新朋友飞行时速超过2万公里。6.银色飞机担心飞出大气层后新朋友不会回来。7.银色飞机对新朋友不能回来感到遗憾。8、可以把卫星送入轨道，可以带仪器在太空做各种实
12、验，可以把病人送到太空医院治疗。小学生航天飞机第三课计划认知目标：1.学习10个新单词，读复音单词“脏”和“着”的发音，理解11个新单词。2.了解航天飞机和银飞机的特点和用途。技能目标：1、能写出“担心”和“惊讶”的同义词。2.可以用“for”造句.还有”。3.能动情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。4.通过阅读儿童科普文章来阅读课文。情感目标：培养学生对科学的兴趣。教学重点：了解航天飞机的特点和用途，大声朗读，动情讲话。教学难点：航天飞机的特点和功能。授课时间：3课时。教学过程：第一节课一、新课程的引入：1.对话介绍：头顶蓝天上有飞机飞过，很多同学也坐过飞机。换句话说，我们对飞机并不陌生。但是
13、今天，老师要介绍一种特殊的飞机，它不是普通的飞机，它被称为航天飞机。2.揭秘：航天飞机3.问题：你想知道什么？第二，第一次读课文，自学新单词。1、自学课文，阅读全文。2.用自己喜欢的方式自学新单词。3.问不懂的问题。第三，检查自学情况。1.按名称和段落阅读课文。(1)发音。(2)多音字教学。根据单词声调，识别并朗读复音单词：给我看：肮脏的心，穿着落地，焦虑地看着(Zhu zho zhe)2.解决一些你不懂的问题。3.抓住机会理解新单词：羡慕、后悔和担心第四，再读一遍课文，理清课文脉络。1.自己读课文。思考：银色飞机见过航天飞机多少次？当它看到航天飞机的时候，为什么先是羡慕然后又觉得遗憾？作者向
14、我们介绍了哪些科学知识？2.试着根据上面的思想题把课文分段。3.反馈和沟通。正文自然段26写银色飞机遇到了飞出大气层的航天飞机，这是第一次相遇；正文自然段7335411描述了航天飞机和火箭的区别。5.学习第一段。1.点名读第一段。根据课文理解“空中盘旋、访问、叹息”这几个词。2.思考；为什么银色的飞机向空中叹息？3.总结：这是关于银色飞机的性能。4.指导朗读。不及物动词作业：完成作业中的问题1和3。第二节课第一，复习：1、给我看一块小黑板：Xin m wn xtun jng rn dwh si f() () () () ()2.一起读第一段。第二，学习第二段。1.自由阅读第二段。2.思考：银色
15、飞机看到航天飞机后是什么感觉？在相关单词下面划线。(羡慕，后悔)(1)找出“对不起”的同义词。(2)展示句子并比较：他能飞出大气层，这是银飞机羡慕的。他能飞出大气层，为此，银飞机羡慕不已！(3)根据课文理解“庞然大物和忙碌”的含义。(4)指导朗读。3.展示句子：银色飞机很高兴认识这样一个新朋友。(1)理解“for”所表达的关系.还有”，可以用哪个相关词代替？(因为.所以.)(2)利用课文内容，用“for”说话。比如：银色飞机遗憾航天飞机回不来。银色飞机为航天飞机返回地面而欢欣鼓舞。(3)用“for .”造句。4.带着感情朗读对话。自由练习，分角色朗读。三.作业：完成作业簿的问题2、4、5和6。
16、第三节课第一，复习：1.自由阅读第1段和第2段，谈谈航天飞机的特点和功能。2.学生讨论并总结：特点：能飞出大气层，速度快，外形雄伟，威力强大角色：把人造卫星送入轨道，在太空做实验，把病人送到太空医院第二，学习第三段。1.默读。2.思考：在返回地球的途中，航天飞机意外遇到了银色飞机。银色飞机为什么会被惊到？(因为银色的飞机以为它回不来了，所以我现在看到它很惊讶。)3.指导情绪化阅读航天飞机与银色飞机的对话。(1)同桌不同角色阅读。(2)按名称和条款阅读。(读银色飞机情况下的惊讶语气，读航天飞机情况下的骄傲语气。)(3)按姓名和角色阅读。复习重读。4.你从银色飞机和航天飞机的对话中知道了什么？(不像火箭，航天飞机可以来回。)第三，总结全文：1.说出你最喜欢的段落，动情地读一读。2.激发情感。四.作业：完成作业书中的第七题。附黑板设计：20号航天飞机特征函数和火箭的区别它看起来雄伟壮观。将卫星送入轨道的火箭再也没有回来飞得很快，在太空做实验，航天飞机可以来回。把病人送到太空医院小学生航天飞机教学计划相关文章；创新与未来主题班会三个教案