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1、2021小学教师校本研修计划 校本培训作为连续学近平的一种促进老师专业成长和学校自主进展的重要方式和有效策略，学校老师如何制定校本培训方案?下面是.我收集整理的学校老师校本研修方案，欢迎阅读。 学校老师校本研修方案篇一 一、指导思想 以课程标准为指针，以提高老师训练科研力量和老师自主专业进展水平为前提，以促进同学全面进展、全面推动素养训练为终极目标，有效地开展我校教研组校本培训活动。 二、制定背景 1、在全面、深化实施基础训练新课程改革、推动素养训练之际，新课程的理念还没有完全有效地转化为老师的教学行为，老师教得累，同学学得苦，高效益的课堂照旧没有建立。 2、 今年的8月27、28两日的理论学
2、近平，提高了我的思想认识，尤其听了佟柠老师的讲座，深深感到有效教学是解决上述问题的符合教学规律，有效果、有效率、有 效益的教学方法之一，因此本学年的校本培训将在连续进行课程标准学近平的基础上，尤其是对新近更改的的内容进行深化学近平的基础上，进行有效教学的相应培训。 3、名优工程骨干老师数学小组的课题方案：具有针对性、有用性、可操作性。在试验阶段，对我的教学有了极大的提高和指导，我个人认为，这个方案的有效实施和仔细试验，就是有效的教学。 科 学家达尔文说："最有价值的学问是关于方法的学问。'就教学而论，方法的学问就是"教的方法'，"学的方法'
3、。老师科学地教，同学才会科学地学。假如我们 能围绕"学法'恰当设计"教法'，教学中真正体现为学而教的思想，日久天长，同学的自读力量自然会得到提高。"用不着教'的境界将指日可待 三、培训目标 1、通过校本培训，加深对课程标准的理解，并与教学实践有效结合。 2、探究并实践有效教学的路径有效设计教学目标;同学充分进展的学.方式的有效性;课堂观看;反思性教学等。 3、通过培训，转变老师的工作状态，转变同学的学近平状态，建立和谐师生关系， 4、老师在实践、培训、教研、观看、反思的良性循环中，不断提升训练科研力量，提高老师自主专业水平进展。 5、以理论
4、指导实践，转变同学学.方式，促进同学进展。 四、培训内容 1、结合有效教学经典案例评析和佟柠主任的探究有效教学的技术路径教学目标叙写与课堂观看讲座内容，对教研组进行培训，明确有效教学的路径的五种途径。 2、组织并落实每周一次的集体备课，肩负起教研组长和备课组长的职责，每三周一个集体备课重点，写出书面材料，总结备课阅历，定期检查，提升教学水平。 3、在教研组内开展读书沙龙活动，必读训练科研与老师自主专业进展或有效教学经典案例评析。选读"名优工程'的其他书籍。 4、通过集体备课，培育青年老师，发扬全组才智，推举学年组观摩课与全校沟通。总结阅历撰写论文，撰写"一赛五评材料
5、'，向上推举。 5、充分利用现代信息技术，进行相关的理论学近平，并整合数学教学，充分发挥多媒体课的优势，制造教学情境，提高课堂教学的有效性。 6、巩固数学组"拓展式课堂教学的试验与讨论'成果(20xx年已通过市里验收)，争取申报高级科研课题。 五、培训形式 1、读书活动：老师选定必读书籍学.，记读书笔记，预备读书沙龙。 2、专题讲座：组织学.佟柠主任的探究有效教学的技术路径教学目标叙写与课堂观看讲座和有效教学一书，加强理论指导，用理论指导实践。 3、集体备课：利用每周教研活动时间开展集体备课，探讨有效教学实践中的得失，吸取有益的阅历，共同解决存在的问题，促进全组教学水
6、平的提高。 4、教学观摩：利用观摩课进行课堂教学讨论，开展好听评课活动，提高老师听评课力量。 5、阅历沟通：撰写阅历材料和"一赛五评材料'。 五、校本培训小组组织机构 组长：xxx 组员：xxx 六、校本教研考核方法 1、能够准时参与理论学.及考试，每次加2分，否者不得分。 2、能够参加教研组集体备课，并完成集体备课相应资料，每月2份，每人加2分。学期听课12次，并填写2+2课堂评价表4分，否则不得分。每月每位老师上交一份教学反思，2分 3、能担当观摩课并写出相应文字材料加3分。 4、撰写阅历材料和"一赛五评'材料者可参加市新秀能手评比资格 5、总评分数加入
7、老师年终总评分，与评优和嘉奖工资挂钩。 学校老师校本研修方案篇二 这学年，结合我的自身状况，制定了个人的校本培训方案。 一、个人培训目标与要求： 1、在教学中不断进行教学讨论和尝试，努力探究讨论适合同学特点、能促进同学计算机操作水平，并提高同学的设计和创新力量，提高同学主动性和参加性。保证教学质量。 2、主动开展学业水平讨论工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学讨论水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔同学眼界。 3、以新的训练理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼
8、点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学.方式的转变上。 二、个人培训的具体措施： 1、注重日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思索训练问题，主动把先进的训练理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。找到不同阶段同学的优点和爱好点，挖掘更多的同学作为带头人。 2、坚持写好训练教学随笔。平常多阅读优秀的训练名著，学近平先进的训练理念，以他们的例子来激励自己，多观看、多总结，从同学实际来总结提高，主动撰写训练论文，努力让自己成为一
9、名学问型老师。 12 3、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。 总之，我会不断学近平，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。 学校老师校本研修方案篇三 一、指导思想 为了深化落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养训练要求下的角色转换，不断改善和提高自己，实现自身的持续进展，特制定本方案。 二、工作目标 主动
10、参与学校组织的各项校本培训学近平活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。 三、具体工作 1、强化师德修养，爱岗敬业，关怀热爱每一位同学，不体罚和变相体罚同学，公正对待每一位同学，不仅做好同学学.上的好老师，更要做好同学思想道德品质上的领路人，关怀同学身心健康的进展，增加责任心和使命感。 2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学近平网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学近平，努力实现信息技术与教学工作的整合。 3、主动参与新课程改革专题培训，树立正确的训练观念，努力提高训练教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学近平他们先进的训练观念和训练教学方法，在自己的训练教
11、学实践中进行试用，并准时反省。 4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践紧密结合，提升自己训练教学科研的意识和力量。 5、主动参与每周三的业务学.。 6、将自己在学近平过程中积累的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断进展改变着的训练要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。 7、常常从阅览室借阅一些好的训练书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学.讨论，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。 8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学近平其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教训练教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。 12