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1、小班下雨时的教案秋天天气怎么样？太阳出来你会有什么感受？下雨的时候你会有什么感觉？以下内容是为大家准备的，希望对你有所帮助。范给上了一节课，计划下雨时上一节课一、活动目标：1.让孩子学会互相帮助，关心他人，通过活动享受乐趣；2.让孩子理解故事内容，学会说话；3.培养孩子的发散思维能力；二.活动准备：下雨的时候 FLASH动画；玩具兔子、小鸡、小猫和树叶。Iii .活动流程；1.老师通过提问和讲故事来激发孩子的兴趣；老师：今天老师邀请了一个朋友。看看是谁。(兔女郎)兔女郎给你带来了一个有趣的故事。孩子愿意听吗？小兔子在草地上玩游戏和跳跃。它看花，采蘑菇。真的很好玩！突然，刮起了风，开始下雨了。小
2、兔子有多担心？小朋友，说说你的小兔子吧。会有什么作用？2.孩子积极发言回答；(这个环节的节奏要快，老师要肯定孩子的回答，引导用错句子的孩子；)(1)如果没有与内容相同的答案；老师：孩子们很棒，想了很多办法。然后我们来听听故事里的兔子是怎么造出来的。(继续讲故事)(2)如果孩子的回答与内容相似；老师：这个孩子的思维方式和故事里的兔子一样。(继续讲故事)3.老师提问，孩子回答；(1)故事的题目是什么？(2)故事里是谁？(老师依次展示玩具)(2)发生了什么？最后发生了什么？4.孩子欣赏FLASH老师：现在老师想让孩子们再仔细看一遍，听听每个小动物朋友做了什么，说了什么。等一下，让孩子们谈谈。4.老师
3、提问，孩子回答；老师：(1)小白兔一开始在干什么？(让孩子一起说)(2)突然发生了什么？是怎么做出来的？(那很好。让我们告诉我它是如何做的。(3)小白兔走了，做了，看了谁？小白兔看到鸡的时候，鸡怎么了？(鸡是怎么被淋湿的？)(4)小白兔对鸡说了什么？鸡说了什么？(老师是兔子，孩子是鸡，鸡快到叶子下面来了？你怎么回答我？(5)小白兔和小鸡后来遇到了谁？你看到小猫的时候它怎么了？(6)兔子和小鸡对小猫说了什么？小猫说了什么？你们是兔子和小鸡，你们的老师是小猫。你对我说什么？雨停后，三个好朋友在干什么？他们玩得开心吗？(8)故事中你最喜欢哪个动物朋友？为什么？老师引导小猫成为帮助别人的好朋友。)5.
4、孩子第三次欣赏FLASH老师：这个故事好听吗？我们再看一遍。孩子们可以一起讲故事。看看谁记得最清楚。6.邀请孩子表演角色；老师：(1)好了，现在老师想请这两排孩子做兔子，这两排孩子做鸡，这两排孩子做小猫；(2)现在男朋友是兔子，女朋友是鸡，老师是小猫。(老师提醒没有表演过的小朋友，请留在原位。表演的孩子可以站起来伴随动作。老师也可以加强孩子的表达能力。兔子说话太小声，鸡听不见。再说一遍。)7.找朋友结束活动；老师：现在，我们来玩中间找朋友的游戏。孩子们应该记得在唱歌的时候找到你的好朋友。也可以邀请父母和你一起玩找朋友的游戏。孩子们玩得开心吗？好了，孩子回家后，能不能再给父母讲一遍这个故事？反射
5、：这次活动语言活动下雨的时候，故事内容非常生动有趣。通过设置悬念和提问，孩子可以自由回答。虽然有时候孩子表达的意思可能不正确，不准确，但他们是在试图用语言作为交流的工具，老师会给予一定的肯定和表扬。大多数孩子都能大胆想象和讲述。另外，集体活动有明确的活动目标，孩子可以在老师的指导下“说完整”、“说正确”、“发音准确”；并且让孩子一起享受FLASH，一起讲故事。在这些各种各样的语言操作练习中，孩子们可以愉快地使用大脑、手和嘴，发展个性化的语言。爱说话是孩子的天性。我根据孩子思维的特点组织角色扮演活动，比如游戏中的角色分配和合作，让每个孩子都开放、快乐、开始理解。虽然在游戏的过程中，孩子只是在玩，
6、但他也在感受着语言的氛围。他们的过程是活泼的，都有教师有意识渗透的教育意图，但不必追求明确的结果。小班下雨时教案范文二教学目标：1.理解故事内容，记住故事名称、主要角色和对话2.用连贯的语言说出角色之间的对话。3.教育孩子团结一致。教学准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞教学过程：首先，展示一把雨伞来引起孩子们的兴趣提问：1.这是什么？(雨伞)2.我们什么时候用雨伞？3.下雨的时候没有雨伞和雨具怎么办？(请安静地听问题最多的故事)第二，学故事1、交待故事的名字，老师有明确的表情再讲一遍故事。2.提问：(1)故事叫什么？(2)故事里有哪些小动物？(3)故事讲的是什么？3.用角色图和背景图，用
7、表情把故事讲一遍。4.提问：(1)小兔子玩天玩得怎么样？(2)兔子如何避雨？(5)当兔子看到它的小朋友淋雨时，它会做什么？5.利用角色头饰，请一些小朋友表演儿童，启发他们讲故事。(引导孩子用清晰连贯的语言表达)6.启发孩子说：“如果下雨了，手里没有雨具，我们还有什么方法可以避雨呢？”第三，教育幼儿团结友爱，互相帮助。小班下雨的时候，教案是范文三活动目标：1.愿意观察天气，了解一些常见的秋季天气特征；2.在老师的指导下，学习并简单记录秋季的几个条件。活动准备：1.孩子有提前和父母一起观察天气的经验；2.秋女头饰。活动流程：第一，老师装扮成“秋女”，引起孩子的观察兴趣1.老师：孩子们，今天老师会变
8、成另一个人。猜猜我是谁。(老师带着“秋姑娘”的头饰让小朋友猜)2.老师：秋风一吹，我就带来美丽凉爽的秋天。我是谁？我是秋天的女孩。3.老师：孩子们，现在是秋天了。你喜欢秋天吗？秋天的天气会怎么样？秋天到了，树上的叶子会怎么样？(老师根据经验指导孩子说话。)第二，请看秋天的天气的视频1.老师：孩子们，刚才你们都说了一些关于秋天的事情。苏老师今天带了一个视频，也和秋天有关。请看一下！请观看视频2.老师的问题：小朋友，你刚才在视频里看到了什么？老师指导孩子们谈论他们所看到的。第三，引导孩子谈论秋天的天气1.老师：孩子们，你们知道秋天是什么天气吗？太阳出来你会有什么感受？下雨的时候你会有什么感觉？(老
9、师根据自己的经历引导孩子说出自己的感受)2.秋天会有什么样的天气？当秋风吹过，我们会有怎样的感受？3.老师总结：秋天的天气会逐渐变凉，不像夏天那么热，有时还会滴水下雨；有时候太阳又会出来，但不会觉得那么热；有时候会刮风，秋风会让我们觉得脸上舒服凉爽。第四，鼓励孩子们相互交流，巩固他们对秋天天气的理解1.老师：孩子们，你们观察过我们这些天的天气吗？请告诉你的同伴你自己观察到的天气。2.老师引导孩子交流，让孩子培养倾听的习惯。5.老师带领孩子们在户外体验秋天的天气老师：小朋友，刚才我们谈了很多秋天的天气，你觉得今天的天气怎么样？一起出去感受一下吧！(老师领着孩子出去感受秋天的天气，让孩子说说今天天气怎么样，你感觉怎么样？)小班下雨时教案范文相关文章：1.关于小班秋教案模式2.幼儿园小班第一学期教案选编