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1、幼儿园小班美术优秀教案多彩的秋天含反思 *活动目标： 1.让幼儿初步学会在纸上粘贴东西，对美术活动感兴趣。 2.激起幼儿热爱祖国的情感。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。 4.培育幼儿的尝试精神。 *活动预备： 1.浆糊一大瓶，小碟子若干。 2.剪好的彩旗若干，白纸。范画。 3.抹布。 *活动过程： 一，谈话激起幼儿热爱祖国的情感，知道十月一日是国庆节。 二.教师出示范画让幼儿观赏，激起幼儿操作的欲望。 师：我为了庆祝我们祖国妈妈的生日我特殊粘贴了一幅画：彩旗出示彩旗让幼儿观赏。 三.教给幼儿粘贴。 1.幼儿初次接触这样的活动，教师要让幼儿熟悉浆糊，彩旗以及粘贴时留意的地
2、方。 2.教师示范在白纸上粘贴彩旗。 四.幼儿操作。 1.给幼儿发浆糊，白纸，彩旗，抹布。 2.教师讲解操作的过程，留意彩旗的旗杆不能倒立。粘贴好后用抹布把手擦洁净。 3.幼儿操作，老师巡察看看幼儿的动手操作能力，帮助动手能力略微差的幼儿。 五.展示作品。 1.让幼儿把作品放在桌上晾干放到小画廊中展示，小朋友相互观赏。 2.表扬动手操作能力强的幼儿。 活动二：蜡笔画：红红的大苹果(涂色练习) *活动目标: 1.培育幼儿们的涂色能力及正确的涂色方法。 2.让幼儿熟悉红色。正确地使用油画棒。 3.培育幼儿颜色感及审美感，熬炼绘画能力。 *活动预备： 画纸。油画棒。实物苹果一个。 *活动过程： 一.
3、呈现实物。让幼儿观看，并激发幼儿兴趣。 1.提问：你们知道这是什么吗/是什么颜色的?在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。 2，熟悉红色，找找我们活动室里的红色。 二.出示范画。 这张纸上画的是什么? 这个苹果好不好看?为什么/那我们抓紧给它穿上红色的衣服吧。 三，老师示范涂色方法。 1.老师给苹果涂色。 2.讲解涂色技巧和方法。 四.幼儿自由绘画。 1.给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。 2，教师巡察，让幼儿一点一点的涂，不能涂到表框外。 3.教师辅导动手能力差的幼儿。 五.讲评。 活动三：蜡笔画：小路 *活动目标： 1.初步让幼儿学会画长长的线条。 2.培育幼儿正确的绘画方法。 *活动预备： 幼
4、儿用书秀丽的小路。油画棒，画纸。 *活动过程： 一.谈话导入： 1.小朋友们谁来说说自己从家里到我们幼儿园的路。 2.假如幼儿用线条来表示从家里到幼儿园的路是什么样子的。 二.给幼儿发油画棒操作幼儿用书。 小猪想让我们班上的小朋友带它去玩，你预备带它去哪里玩呢?在图上用线连一连，画一画。 三，给幼儿发画纸让幼儿把自己想去的地方的路线画下来。 1.给幼儿发画纸。让幼儿独立作画。 2.老师巡察指导。 活动四：折纸狗头 *活动目标： 1、熬炼幼儿的观看力; 2、培育幼儿的动手操作能力; 3、能看懂简洁的实物步骤图; 4、享受折纸的乐趣; 5、加深对狗的熟悉。 *活动预备： 小狗"比比&qu
5、ot;头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的"小狗全家福"。*活动过程： 1、出示小狗"比比"手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿认真观看，看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与"比比"进行对比(引出是用纸折的贴上的)。 2、出示一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐，他们不快乐了，请幼儿帮忙想方法，让他们快乐起来(引发幼儿折纸的兴趣)。 3、出示折纸步骤图，让幼儿认真观看每一步，不明白的进行简洁讲解(要提到
6、"倒三角形")。 4、每人发一个折好的小狗头自己探索发觉，再对照步骤图自己折狗头。 5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。 6、用浆糊把狗头贴到全家福上。 7.总结共享知道狗的形状特征，拿着折好的狗头，说出狗形状。 8.活动评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。 附折纸步骤： 活动五：示范画：可爱的牙刷 *活动目标： 1，引导幼儿留意观看自己刷牙时的动作，把自己的小牙刷画下来。 2.培育幼儿的观看力和表现能力。 3.让幼儿在活动中表现出较高的兴趣，积极动手参与。 *活动预备： 1.牙刷。画纸。油画棒。 2.旋律日常生活模仿秀。钢琴。 *活动过程：
7、一，幼儿随音乐表演日常生活模仿动作。 1.幼儿和老师一起做刷牙的动作。 2.问题导入：刷牙需要什么?教师出示牙刷，让幼儿观看牙刷的特点。 二.示范绘画牙刷。 1.小朋友们想不想把自己的牙刷画下来啊。;文.章出自屈,老师教.案网老师示范绘画过程。 2.教师先在纸上画一条横线当牙刷的身子，再在横线是一头上画小竖线当牙刷的刷头。 三.幼儿独立作画。 1.给幼儿发画纸让幼儿独立作画。教师巡察。 2.纠正一些幼儿不正确的画姿。 四.延伸活动。 有兴趣的幼儿可以把爸爸妈妈的牙刷都画下来。 五.讲评。 活动六：泥工：好吃的饼干(压扁的练习) *活动目标： 1.培育幼儿动手操作的能力。 2.让幼儿学会正确使用
8、橡皮泥。 *活动预备： 1.各色的橡皮泥若干 2.自编故事：想吃饼干的老奶奶 *活动过程： 一.故事导入。 1.教师叙述故事想吃饼干的老奶奶 在一个寒冷的冬天，有一位老奶奶，因为他的儿女都不在家，几天他又生病了，没有方法起床做饭，老奶奶肚子特别特别饿，和想吃东西，老奶奶心想要是有饼干吃就好了。 3.小朋友们想不想帮助老奶奶啊?那我们抓紧做些饼干给他送去吧。 二.示范做饼干。 1.教师拿出橡皮泥，让幼儿熟悉橡皮泥，老师用表魔术的方式变出饼干让幼儿观赏。 2.教师教给幼儿做饼干的方法。 三：幼儿自己动手操作。 1.给幼儿发橡皮泥。 2.老师纠正个别幼儿不正确的使用方法。 3.辅导个别动手能力弱的幼
9、儿。 四.把幼儿做的饼干都放在盘子里送给老奶奶。 五.延伸活动： 教育幼儿要有爱心，愿意帮助别人。 活动反思 在本次艺术活动中，我充分敬重孩子的生活和活动，选取孩子熟识的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都供应了参与的机会。我以秋游的方式，让幼儿获得亲身体验，为每一名幼儿的活动供应了充分的物质材料和支持，使他们在活动中获得发展。幼儿能大胆运用不同的工具材料进行绘画，部分幼儿能创意出工具材料的新的使用方法。在活动的预备中，教师在感官视觉、触觉、听觉中对于幼儿加以引导，使幼儿不仅仅是看，而是亲身体验去感觉秋天。有的幼儿画出秋天的风是凉凉的，把身上的汗都带走了；有的幼儿画的秋天是暖暖的，因为太阳光把世界照得亮亮的。有的幼儿完成了合作画。活动中，幼儿带着开心的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注意兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，敏锐地察觉他们的需要，准时供应物质材料和技能支持。并对不同水平的幼儿准时赐予鼓舞与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。 - 8 -