《幼儿园小班科学课教案《我的脸上有什么》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学课教案《我的脸上有什么》含反思.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园小班科学优质课教案我的脸上有什么含反思 设计意图： 五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为动身点，注意孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。 活动名称： 我的脸上有什么 活动目的： 感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。 重点难点： 自我感受、探索，感知五官的特点。 活动预备： 1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。 2、眼罩、口罩、耳塞若干。 3、娃娃脸一个、五官。 4、磁带、录音机。 活动流程： 引发兴趣操作探
2、索交流协调操作探索交流协调拓展延伸 活动过程： 1、引发兴趣 我观察你们的小脸了。 我们的小脸上有什么?(幼儿叙述，出示娃娃脸，一一摆放。) 它们长在小脸的什么地方? 儿歌：小小鼻子本事大，长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。 *小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 2、操作探索 师：旁边有很多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么隐秘。 (幼儿自主选择物品，感受探索。) 留意引导幼儿运用各种感官感受探索。 3、交流协调 刚才你玩了什么? 你是怎么玩的?你用什么玩的?
3、*小结：我们的小眼睛会看东西、"教.案来自：快思教案网"小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本事可真大! 4、操作探索 假如没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢? 这里有很多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情? (幼儿自主选择物品，感受探索。) 5、交流协调 戴上了这些东西，感觉怎么样? 想一想为什么会这样? *小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不便利，所以我们要好好保护它们! 6、拓展延伸(放一段噪音，音量大一些。) 这个声音听上去怎样? 为什么要捂住耳朵?(保护) 那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵? 幼儿叙述。(留意互动) 教学反思： 通过本课学习，幼儿有了很深的熟悉，从对五官的模糊渐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。 幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游玩，渐渐的开头对本课以理解，接纳的方式轻松开心的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。学问，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清晰的找到自己的五官。 幼儿在学习的方面我们应当参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。 - 4 -